構(gòu)建家校社育人共同體，突破鄉(xiāng)村學校育人困境

——以校主導的“H—S—C”模式知行育人共同體建設案例

摘要：對于一所處于城鄉(xiāng)接合部地區(qū)的學校來說，學校教育面臨的挑戰(zhàn)有很多：家長的教育觀念落后、教育意識淡?。簧鐓^(qū)教育資源不足，得不到充分發(fā)揮等。肥西縣上派鎮(zhèn)珍珠路小學就是這樣一所隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展而誕生的地處城鄉(xiāng)接合部的鄉(xiāng)村學校。為了擺脫現(xiàn)狀、突破困境，筆者在班級管理和教育過程中采用構(gòu)建育人共同體的方式，團結(jié)多方面的力量，協(xié)調(diào)家庭、學校、社區(qū)教育資源，轉(zhuǎn)變家長觀念，借助共同體的力量開展多方面、多層次的校內(nèi)外育人實踐活動，從而突破了困局，實現(xiàn)了“五育”并舉、全面育人，收到了很好的育人效果，成了區(qū)域內(nèi)育人實踐的典范。（剩余4835字）