“三全育人”新格局下的高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)提升策略

[摘要]文章以高校輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，站在教學(xué)管理工作提質(zhì)增效的角度，圍繞“三全育人”新格局下的高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)展開研究。首先，在對(duì)“三全育人”新格局下的高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)內(nèi)涵以及構(gòu)成等進(jìn)行了詳細(xì)介紹；其次，結(jié)合對(duì)現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況的綜合調(diào)查，就“三全育人”新格局背景下，高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)建設(shè)成效以及存在的問題，分別進(jìn)行了匯總分析；最后，在上述研究的基礎(chǔ)上，專門就新時(shí)代高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)提升路徑進(jìn)行了著重介紹。（剩余4502字）