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[摘要]近年來,醫(yī)學(xué)課程思政一直是學(xué)術(shù)界探討的核心議題。本文以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中北大核心和CSSCI收錄期刊2019-2023年間發(fā)表的醫(yī)學(xué)課程思政研究文獻為數(shù)據(jù)源,利用可視化分析軟件CiteSpace和內(nèi)容分析法,探討國內(nèi)醫(yī)學(xué)課程思政研究的進展與趨勢,結(jié)果表明:研究熱點主要集中于醫(yī)學(xué)課程思政建設(shè)的內(nèi)容元素、時代價值及實踐方略等方面;從總體發(fā)展脈絡(luò)來看,醫(yī)學(xué)課程思政研究經(jīng)歷了起步期、探索期和發(fā)展期三個階段;展望醫(yī)學(xué)課程思政研究,深化醫(yī)學(xué)課程思政內(nèi)涵與外延、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)方法與手段、完善醫(yī)學(xué)課程思政評價體系和構(gòu)建全方位的思政育人體系等將成為未來醫(yī)學(xué)課程思政研究的新興熱點。(剩余4010字)
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我國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)課程思政研究進展與前沿?zé)狳c
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