模塊化教學(xué)在“形勢與政策”課中的構(gòu)建與實施探究

[摘要]“形勢與政策”課的教學(xué)具有動態(tài)性、獨立性、時政性等特點，教學(xué)內(nèi)容實時更新、需要常講常新，但在教學(xué)實踐中時常面臨授課方式“宣講化”、教學(xué)時間“有限化”、師資隊伍“雜牌化”等困局。結(jié)合本課程的現(xiàn)實需要與課程特點，應(yīng)構(gòu)建科學(xué)有效的模塊化教學(xué)模式、形成立體化模塊化教學(xué)資源庫并制定與之相適應(yīng)的實施方案，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，促進高質(zhì)量教學(xué)體系的建設(shè)。（剩余4468字）