高校工科與課程思政融合路徑的探索

[摘要]立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，在這一指導(dǎo)思想下，“課程思政”概念自提出后便受到高校與社會(huì)的廣泛關(guān)注。工科作為高校教育體系中的重要組成部分，需要積極融入“課程思政”理念，以此提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文通過(guò)查閱資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方式研究高校工科與課程思政融合路徑，先分析了高校工科與課程思政融合的意義，指出兩者的融合不僅可以順利達(dá)成工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，還能貫徹落實(shí)立德樹(shù)人教育根本任務(wù)；接著針對(duì)高校工科與課程思政融合路徑提出幾點(diǎn)建議：構(gòu)建核心價(jià)值體系，明確育人目標(biāo)；創(chuàng)新課程教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)；拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，豐富課程內(nèi)涵；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮榜樣力量。（剩余4349字）