基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)實(shí)踐與探索

——以五（下）第五單元教學(xué)為例

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小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，即以語(yǔ)文學(xué)科的核心知識(shí)和關(guān)鍵能力為中心，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、形成成果，進(jìn)而發(fā)展素養(yǎng)。統(tǒng)編教材單元本身已有“情境”“任務(wù)”的導(dǎo)向，更有利于通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。筆者以五（下）第五單元的教學(xué)為例，對(duì)運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落實(shí)單元整體目標(biāo)進(jìn)行了思考與實(shí)踐。（剩余4159字）