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文言文的學習,強調(diào)從識字入手,即從古漢語的常用字(詞)義與用法的掌握與積累開始。綜觀小學階段的文言課文我發(fā)現(xiàn),年級越高篇幅越長。而隨著篇幅的變長,“之”“乎”“者”“也”等詞語也增多了。就古漢語而言,這些無疑是常用字(詞)。古人將之歸為“助字”(虛字),現(xiàn)在一般稱之為“虛詞”。
小學階段要不要講文言虛詞是個頗為矛盾的問題。(剩余3307字)
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