思政教育融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

摘 要：“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略指導(dǎo)下，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教育工作，也要圍繞著院系創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、科研技術(shù)，組織不同專業(yè)學(xué)生的課程教育內(nèi)容、教學(xué)方式，并由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之中。而課程思政作為大學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)教育手段，也要在新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，引入相關(guān)的思想政治理念、實(shí)踐價(jià)值觀念，結(jié)合慕課（MOOC）、微課等網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)渠道，以大學(xué)生個(gè)體全方位發(fā)展為目標(biāo)，開展學(xué)生正確思政理念、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)教育，作出融合式課程情境、教育內(nèi)容、教學(xué)方式的合理設(shè)置，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的價(jià)值理念傳輸、實(shí)踐感悟引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成心理與技能的綜合素質(zhì)提高。（剩余4950字）