基于OBE理念的《跨文化交際》課程考核改革探索

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摘 要：《跨文化交際》課程以成果導(dǎo)向教育（OBE）理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)成果為起點，構(gòu)建指標(biāo)多維、方式多元和多評價主體的課程考核模式。結(jié)合多次教學(xué)實踐與反思，該課程考核模式不斷地得到完善，有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

關(guān)鍵詞：OBE理念 《跨文化交際》 課程考核模式 反思

《跨文化交際》是面向英語專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)核心課，該課程有助于培養(yǎng)辯證思維、綜合分析能力，在塑造學(xué)生的人文精神、培養(yǎng)跨文化的覺知和意識中扮演中重要角色。（剩余4396字）