拔尖創(chuàng)新人才早期培育的校本化探索

——以深圳寶中實(shí)驗(yàn)青少年SEE 科創(chuàng)教育體系的實(shí)踐為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：在國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和深圳作為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新城市及先行示范區(qū)等城市功能的引領(lǐng)下，大灣區(qū)超級(jí)城市的后備創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)與本土人才貫通式培育工作成為重中之重。寶安中學(xué)（ 集團(tuán)） 實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為中國(guó)科學(xué)+教育聯(lián)盟校和深圳寶安SEE 科創(chuàng)教育理念體系的應(yīng)用學(xué)校，聯(lián)合高校、科研院所、深圳本土高新科技企業(yè)和區(qū)域?qū)W校，家校社協(xié)同育人，基于135 框架探索實(shí)踐出從科學(xué)普及課程到科學(xué)行動(dòng)課程再到科學(xué)超能課程三種梯次遞升的課程與活動(dòng)體系和個(gè)性化評(píng)價(jià)方案。（剩余7888字）