“雙減”政策之下銅陵市小學(xué)體育課后服務(wù)：機(jī)遇、困境與策略

摘要：“雙減”政策下我國(guó)中小學(xué)課后延時(shí)體育服務(wù)正面對(duì)著重塑健康成長(zhǎng)教育生態(tài)，為課后延時(shí)服務(wù)提供發(fā)展空間；嚴(yán)禁學(xué)科類補(bǔ)課行為，為課后延時(shí)體育服務(wù)提供時(shí)間保障的歷史機(jī)遇。同時(shí)又面臨著校內(nèi)資源匱乏，制約了體育課后服務(wù)的普適性，家長(zhǎng)觀念尚未轉(zhuǎn)變，“教育內(nèi)卷”仍在加劇，教師隊(duì)伍缺少研訓(xùn)，“質(zhì)效雙增”尚且存疑，缺乏全面完整的評(píng)價(jià)體系，教與學(xué)效果欠佳的困境。（剩余5333字）