核心素養(yǎng)背景下高校體育教師美育教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量提升策略

摘要：文章梳理了體育與美育的內(nèi)涵釋義，對核心素養(yǎng)背景下高校體育教師美育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析了大學(xué)生審美能力普遍缺失、體育教師美育教學(xué)綜合素養(yǎng)欠缺等問題，并針對當(dāng)前存在問題提出策略，以期為高校體育美育課程教育提供理論參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；體育美育課程；教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)生核心素養(yǎng)教育是當(dāng)代引領(lǐng)教育改革的第三次思潮，是“終身教育”“全面教育”的有益補充和完善[1]。（剩余7165字）