基于改進(jìn)變權(quán)物元可拓模型的高校體育教師數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)

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摘要：為客觀地、全面地對(duì)高校體育教師數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引入變權(quán)理論，建立高校體育教師數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)物元模型，按照地理位置四區(qū)劃分，各區(qū)域選取4所高校的體育教師數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)敏感性分析找尋出影響評(píng)價(jià)結(jié)果的關(guān)鍵因素。結(jié)果表明在4個(gè)區(qū)域的高校體育教師素質(zhì)素養(yǎng)調(diào)查評(píng)價(jià)中，北方地區(qū)和南方地區(qū)的評(píng)價(jià)結(jié)果為Ⅱ級(jí)“良好”，西北地區(qū)和青藏地區(qū)的評(píng)價(jià)結(jié)果為Ⅳ級(jí)“較差”。（剩余5938字）