生成式人工智能在高校教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以《管理學(xué)》課程為例

摘要：該文探討了生成式人工智能在《管理學(xué)》課程教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀，研究分析了高校學(xué)生在學(xué)習(xí)《管理學(xué)》課程中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了基于生成式人工智能的教學(xué)改革設(shè)計(jì)，并針對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思和展望，旨在推動(dòng)智能化教學(xué)在《管理學(xué)》課程教學(xué)中的深度應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：生成式人工智能；高校教學(xué)；管理學(xué)；教學(xué)改革

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.10.075

中圖分類(lèi)號(hào)：G 623.58               文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A            文章編碼：1672-7274（2024）10-0-03

Research on the Application of Generative Artificial Intelligence in University Teaching

--Taking the course of Management as an example

Abstract： This article explores the current situation of the application of generative artificial intelligence in the teaching of "Management" course， analyzes the practical problems that college students face in learning "Management" course， proposes a teaching reform design based on generative artificial intelligence， and reflects and looks forward to teaching practice， aiming to promote the deep application of intelligent teaching in the teaching of "Management" course.

Keywords： generative artificial intelligence; university teaching; management studies; reform in education

思維培育已成為當(dāng)今世界基礎(chǔ)教育課程改革的必然趨勢(shì)，教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（剩余4626字）