“科、教、產(chǎn)”貫通銜接的高職人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐

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摘要：該文針對產(chǎn)教融合背景下高職人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的“行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)育人資源不足、教師實(shí)踐教學(xué)能力欠缺、學(xué)生真實(shí)項(xiàng)目技能訓(xùn)練缺乏”等問題，基于KCQ三角模型，構(gòu)建了“科、教、產(chǎn)”貫通銜接的人才培養(yǎng)體系框架，通過對課程體系、教學(xué)模式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、評價(jià)體系等方面的改革，提高人工智能實(shí)用技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5122字）