以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)構(gòu)建數(shù)字校園生態(tài)體系的探索與實(shí)踐

——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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摘要：國(guó)家全面推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)模式、教育教學(xué)形式、管理服務(wù)方式和人才培養(yǎng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對(duì)數(shù)字校園建設(shè)提出了更多新要求。該文分析了在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，如何以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)實(shí)施數(shù)字化工程建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字校園新生態(tài)，促進(jìn)多元融合，化解“數(shù)據(jù)孤島”難題，提升綜合服務(wù)管理質(zhì)量。以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)構(gòu)建數(shù)字校園生態(tài)體系能夠?qū)崿F(xiàn)校園智慧高效的常態(tài)化管理，成為數(shù)字化賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的典范。（剩余4824字）