教務(wù)信息化管理下的課程質(zhì)量保證體系和運(yùn)行機(jī)制研究

摘要：該文探討教務(wù)信息化管理下的課程質(zhì)保體系與運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建包含標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)三層面的框架，并細(xì)化建設(shè)、過(guò)程、監(jiān)控及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而分析信息化平臺(tái)、大數(shù)據(jù)、AI在質(zhì)保中的應(yīng)用，以優(yōu)化機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量高效提升。

關(guān)鍵詞：教務(wù)信息化；課程質(zhì)量；智能監(jiān)控；大數(shù)據(jù)分析

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.08.074

中圖分類號(hào)：G 473；TP 3                 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A            文章編碼：1672-7274（2024）08-0-03

Research on the Curriculum Quality Assurance System and Operation Mechanism under Educational Administration Informationization

HUANG Jiancai

（Information Center， Guangxi Machinery & Electric Polytechnic School， Nanning 530023， China）

Abstract： This paper explores the curriculum quality assurance system and operation mechanism under educational administration informationization， constructs a framework encompassing three levels of standards， monitoring， and evaluation， and elaborates on the detailed standards for curriculum construction， process， monitoring， and assessment. Furthermore， it analyzes the application of information platforms， big data， and artificial intelligence （AI） in quality assurance to optimize the mechanism and ensure efficient improvement in teaching quality.

Keywords： educational administration informationization; curriculum quality; intelligent monitoring; big data analysis

0   引言

在當(dāng)前教育信息化的大背景下，構(gòu)建科學(xué)合理的課程質(zhì)量保證體系和高效運(yùn)行機(jī)制，對(duì)于提高課程質(zhì)量、保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。（剩余4138字）