目錄

記者觀察

數(shù)字變革賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

教育數(shù)字化是數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分。黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進(jìn)報(bào)告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”。當(dāng)下，我國正深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，加快建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可...

大會(huì)開幕式

以數(shù)字化支撐中國教育現(xiàn)代化

教育數(shù)字化是對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)重組和流程再造，是對(duì)教育的系統(tǒng)性變革。數(shù)字化時(shí)代，要以數(shù)字化支撐中國教育現(xiàn)代化。 關(guān)鍵詞 教育數(shù)字化 高質(zhì)量 終身學(xué)習(xí) 教育現(xiàn)代化 2022年12月29日—30日，2022（第二十一屆）中國遠(yuǎn)程教育大會(huì)以線上...

加快推進(jìn)數(shù)字化情境下的終身學(xué)習(xí)

實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要目標(biāo)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。”在全民終身學(xué)習(xí)背景下，要同步推進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)，更好地滿足人民群眾的終身學(xué)習(xí)需求。要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求提供多樣化的教...

教育數(shù)字化是技術(shù)與教育融合迭代的必然要求

第一，高質(zhì)量發(fā)展呼喚教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在以數(shù)據(jù)要素與數(shù)字技術(shù)廣泛使用為標(biāo)志的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，既是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和數(shù)字中國布局的大勢所趨，也是信息技術(shù)與教育融合迭代的必然要求。因此，推進(jìn)教育數(shù)字化，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會(huì)，建設(shè)高質(zhì)...

推進(jìn)教育數(shù)字化?構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)生態(tài)

深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)教育數(shù)字化的重要意義 黨的二十大首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，在“辦好人民滿意的教育”中提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨全國普遍共識(shí)和重要戰(zhàn)略性目標(biāo)任務(wù)...

新時(shí)代高等繼續(xù)教育規(guī)范健康內(nèi)涵發(fā)展的思考與實(shí)踐

黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的重要大會(huì)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，是當(dāng)前繼續(xù)教育領(lǐng)域的首要政治任務(wù)。我們要學(xué)深悟透黨的二十大對(duì)于繼續(xù)教育的新要求，以此作為工作的...

深入推進(jìn)教育數(shù)字化?建設(shè)數(shù)字化大學(xué)

數(shù)字化大學(xué)與大學(xué)數(shù)字化 學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，基本特征是人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。這與開放大學(xué)的功能定位和歷史使命相吻合，特別是在數(shù)字化時(shí)代，開放大學(xué)應(yīng)積極發(fā)揮信息技術(shù)與教育的深度融合作用，積極推進(jìn)教育數(shù)字化，主動(dòng)服...

邁向2035：全民終身學(xué)習(xí)的新征程

● 20世紀(jì)70年代至今，全球發(fā)生了五次與教育、學(xué)習(xí)相關(guān)的革命性變化。20世紀(jì)70年代，終身學(xué)習(xí)理念提出；20世紀(jì)80年代，新信息技術(shù)革命興起；20世紀(jì)90年代，世界貿(mào)易組織特別約定的服務(wù)貿(mào)易，更新了教育和學(xué)習(xí)的支付方式；21世紀(jì)第一個(gè)十年...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展

● 轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為各國創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)能，成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。高等教育與經(jīng)濟(jì)是緊密的伴生關(guān)系，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然要求數(shù)字高等教育成為重要戰(zhàn)略。數(shù)字時(shí)代對(duì)高等教育人才培養(yǎng)提出了更高要求，...

學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化服務(wù)實(shí)踐

● 經(jīng)過二十多年發(fā)展，民生教育通過“原創(chuàng)+聚合”，初步形成“線下+線上”學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷教育全覆蓋，招生、測評(píng)、教學(xué)、考試、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)從入口到出口全貫通。目前，民生教育在全球的149個(gè)國家設(shè)立自有與合作實(shí)體服...

大會(huì)主論壇

擁抱數(shù)字化 變革教育模式 促進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)

數(shù)字化時(shí)代，面對(duì)人類社會(huì)的技術(shù)加速度，我們有必要對(duì)數(shù)字化之于教育的價(jià)值與可能作出理論上的回應(yīng)，從思想內(nèi)涵層面把握教育的未來，從而更好地服務(wù)教育數(shù)字化建設(shè)，開啟教育數(shù)字化新征程。 關(guān)鍵詞 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 終身學(xué)習(xí) 話語體系 技能知識(shí) 2022年1...

關(guān)于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新見解

● 教育數(shù)字轉(zhuǎn)型大背景新認(rèn)知。要深刻認(rèn)識(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性、重要性與緊迫性，需要先考察社會(huì)各領(lǐng)域，尤其是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)財(cái)經(jīng)、公共服務(wù)等方面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是為何發(fā)生、如何發(fā)生的。這一點(diǎn)非常重要。有國際專家認(rèn)為，數(shù)字創(chuàng)新并非技術(shù)議題，用數(shù)字技...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的新技術(shù)應(yīng)用

● 學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原因分為內(nèi)因和外因兩個(gè)層面。從內(nèi)因來看，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以推動(dòng)教學(xué)模式改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、管理效率提升、資源有效利用；從外因來看，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、相關(guān)政策的驅(qū)動(dòng)、新冠疫情的影響、推進(jìn)教育公平等都為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提...

教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型和思考

● 數(shù)字化時(shí)代的到來為實(shí)現(xiàn)古人的教育夢(mèng)想提供了可能：有教無類是指教育不分高低貴賤，對(duì)所有人一視同仁，數(shù)字化為解決各種不公平提供了可能；因材施教是指選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，數(shù)字化可提供個(gè)性化的解決方案；寓教于樂是指在輕松...

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的特征與對(duì)策

● 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景實(shí)際上是在回答為什么教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為必然趨勢。歸納其原因，有四點(diǎn)：一是社會(huì)變遷引起教育變革；二是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)人才需求變化；三是技術(shù)演進(jìn)改變育人方式；四是政策支持促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 ● 職業(yè)教育數(shù)字化，就辦學(xué)空間而...

論基于中國終身教育實(shí)踐的話語體系建設(shè)

● 基礎(chǔ)。對(duì)于全球教育變革背景下的中國終身教育實(shí)踐，可以結(jié)合聯(lián)合國2022年教育變革峰會(huì)提出的五大“行動(dòng)路徑”來解讀：一是包容、公平、安全和健康的學(xué)校；二是生活、工作和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)和技能；三是教師、教學(xué)和教學(xué)專業(yè)；四是數(shù)字學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型；五...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思考與探索

● 華為的發(fā)展歷程就是業(yè)務(wù)和流程持續(xù)變革的過程。經(jīng)過20多年持續(xù)構(gòu)建與業(yè)務(wù)相匹配的組織級(jí)能力，華為已經(jīng)基本建立集中統(tǒng)一的管理平臺(tái)和較完善的流程體系， 有效應(yīng)對(duì)了全球化環(huán)境下商業(yè)與技術(shù)的挑戰(zhàn)，支撐了公司的快速成長。華為通過在行業(yè)精耕細(xì)作，規(guī)范...

高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇

以“數(shù)字繼教”引領(lǐng)繼續(xù)教育改革發(fā)展

繼續(xù)教育是我國國民教育體系的重要組成部分，也是全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)支撐。數(shù)字化是繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”，要以數(shù)字化建設(shè)為牽引，推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展。 關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 高質(zhì)量發(fā)展 終身學(xué)習(xí) 教育數(shù)字化 在新時(shí)代新征程上...

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大對(duì)繼續(xù)教育新部署新要求的若干思考

● 我國繼續(xù)教育改革發(fā)展取得了歷史性成就。回顧百年黨史，可以說繼續(xù)教育與黨的事業(yè)相伴相生，黨領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)教育工作歷經(jīng)萌芽、起步、探索、奮起，一步步走出了中國特色的繼續(xù)教育發(fā)展道路。時(shí)至今日，繼續(xù)教育在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)中，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人力...

全力開創(chuàng)高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面

● 在智能化時(shí)代，教育信息化將作為教育系統(tǒng)性革新的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)教育理念更新、形式革新、系統(tǒng)重構(gòu)，使我國教育信息化建設(shè)走在世界前列。高校要按照我國教育信息化的戰(zhàn)略部署，在不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育信息化的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教育信息化...

“高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題分享

冉蜀陽 四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院原院長 推進(jìn)新時(shí)代高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展 ● 高校繼續(xù)教育推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型包括四個(gè)方面：提升數(shù)字化公共服務(wù)水平、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享、推動(dòng)辦學(xué)管理智慧化、加強(qiáng)教育教學(xué)在線常態(tài)監(jiān)測。要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能...

開放大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇

蓬勃向上 勇?lián)姑?開放大學(xué)邁向數(shù)字化大學(xué)建設(shè)新征程

推進(jìn)終身教育高質(zhì)量發(fā)展，需要強(qiáng)化普通高校的引領(lǐng)作用，發(fā)揮開放大學(xué)的支撐作用，激活社會(huì)組織的推動(dòng)作用。以數(shù)字化賦能終身教育發(fā)展。在新時(shí)代，開放大學(xué)勇?lián)姑?，邁向數(shù)字化大學(xué)建設(shè)新征程。 關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 數(shù)字化大學(xué) 終身教育 老年大學(xué) “荊德剛...

因需施教 未來已來 以數(shù)字化賦能終身教育高質(zhì)量發(fā)展

● 黨的二十大報(bào)告將教育作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報(bào)告，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，賦予教育在全面...

打造數(shù)字運(yùn)營服務(wù)體系 助力開放大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展

● 服務(wù)開放大學(xué)多年，民生教育深知，這所新興的大學(xué)最主要的標(biāo)簽，就是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的面向全民提供終身教育的新型高校。 ● 在數(shù)字化轉(zhuǎn)型道路上，要用新的思維來引領(lǐng)，用新的技術(shù)來驅(qū)動(dòng)，用新的行動(dòng)去打造一種新模式。開放...

以數(shù)字化轉(zhuǎn)型重塑多場景教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)

● 中廣上洋專注教育信息化與廣播電視產(chǎn)品研發(fā)。在10多年歷程中，始終推動(dòng)產(chǎn)品方案及服務(wù)的變革。教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施以來，中廣上洋已建成一整套貫穿線上線下教學(xué)、課堂錄制、優(yōu)質(zhì)資源整合、教學(xué)督導(dǎo)分析、教學(xué)內(nèi)容直播點(diǎn)播和發(fā)布的全流程教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)...

“開放大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展”主題分享

賈 煒 上海開放大學(xué)黨委副書記、校長 數(shù)字化助力智慧學(xué)習(xí)新發(fā)展 ● 我們首先要研究我們的學(xué)習(xí)者，只有清楚了解學(xué)習(xí)者的需求，智慧學(xué)習(xí)的方向才會(huì)更明確。開放大學(xué)對(duì)成人學(xué)習(xí)有著專業(yè)的研究和深刻的體會(huì)，成人學(xué)習(xí)的需求主要包括四方面：學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與職業(yè)教育新生態(tài)高峰論壇

以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育進(jìn)位趕超

面對(duì)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)帶來的巨大變化，職業(yè)教育要與數(shù)字技術(shù)進(jìn)行融合?；跀?shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)自我賦能，打造職業(yè)教育數(shù)字新生態(tài)，這是一場系統(tǒng)的全要素變革。 關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 教育數(shù)字化 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 高質(zhì)量發(fā)展 2022年，職業(yè)教育迎來發(fā)展新機(jī)遇。...

推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)

● 推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)是職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展趨勢，改革體制機(jī)制、創(chuàng)新教育模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。 ● 數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育未來發(fā)展的必然趨勢。從技術(shù)之變來看，主導(dǎo)時(shí)代變遷的是技術(shù)的進(jìn)步。從產(chǎn)...

教育數(shù)字化戰(zhàn)略賦能職業(yè)教育變道超車

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)日益普及和應(yīng)用，數(shù)字化要素、數(shù)字化思維、數(shù)字化認(rèn)知等形成并被廣泛接受，標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化生存的時(shí)代。 第一，形勢。數(shù)字化成為世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的先機(jī)，深刻影響和推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的變...

依托大數(shù)據(jù)?用技術(shù)為教育賦能

● 傳統(tǒng)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)面臨三個(gè)問題。第一，課堂數(shù)據(jù)采集難。通過大數(shù)據(jù)的手段量化教學(xué)系統(tǒng)，最大的困難就是怎么獲得這些數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)課堂中，難以對(duì)教師的課堂教學(xué)全過程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、記錄和分析。第二，測評(píng)實(shí)施難。缺乏對(duì)個(gè)體教師或群體教師教學(xué)能力有效測...

信息技術(shù)助力職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型

● 數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)是2022年職業(yè)教育的重點(diǎn)工作，數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式和治理方式變革。從企業(yè)來講，重要的是幫助職業(yè)院校進(jìn)行數(shù)字化落地。從職業(yè)教育“1+5”體系，到雙高提質(zhì)培優(yōu)，再到數(shù)字化轉(zhuǎn)型，都離不開信息技術(shù)的推動(dòng)。數(shù)字化的轉(zhuǎn)型不僅包...

建設(shè)開放式、社會(huì)化的學(xué)習(xí)型組織

● 網(wǎng)梯平臺(tái)服務(wù)超過1000所職業(yè)院校，每日活躍用戶超過85萬。2022年3月，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線，網(wǎng)梯為職業(yè)教育板塊提供了技術(shù)支持。我們發(fā)現(xiàn)2022年職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵詞就是“數(shù)字化”，數(shù)字化自始至終貫穿整個(gè)平臺(tái)的建設(shè)。 ●...

“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型重塑職業(yè)教育新生態(tài)”主題分享

柏定國 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長 ● 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位，也是以信息化為特色的學(xué)校，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，我們希望所有的專業(yè)和學(xué)生都具備數(shù)字化的素養(yǎng)和能力。在原有的公共必修課信息化基礎(chǔ)上，我校...

新技術(shù)應(yīng)用助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型高峰論壇

擁抱技術(shù)?驅(qū)動(dòng)數(shù)字化時(shí)代教育新引擎

從“隱形”走向“引擎”、從“新鮮期”走向“常態(tài)化”、從“簡單應(yīng)用”走向“深度融合”，教育數(shù)字化是深化教育綜合改革、辦好人民滿意的教育，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國的重要載體。 關(guān)鍵詞 數(shù)字技術(shù) 深度融合 在線教育 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)...

推進(jìn)教育數(shù)字化?支撐教育高質(zhì)量發(fā)展

● 全面總結(jié)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施的發(fā)展基礎(chǔ)。就發(fā)展階段而言，經(jīng)過多年的大力推進(jìn)，我國教育信息化發(fā)展經(jīng)歷了從“三通兩平臺(tái)”到“三全兩高一大”，再到現(xiàn)在全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的階段，具備了良好的基礎(chǔ)。特別是在近三年新冠疫情防控期間，教育信息化...

數(shù)字化助力開放教育高質(zhì)量發(fā)展

● 開放教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚數(shù)字化轉(zhuǎn)型。就開放大學(xué)而言，按照國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的要求和部署，國家開放大學(xué)的教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)包括四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)資源數(shù)字化，主要解決優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容普及的問題，做到“總有一門課適合你”；二是教學(xué)過程數(shù)字化，主...

終身教育數(shù)字化改革與未來學(xué)習(xí)場景構(gòu)建

● 數(shù)字社會(huì)與數(shù)字化改革。數(shù)字化改革是以數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化思維、數(shù)字化認(rèn)知、數(shù)字化方法等為基本要素，實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面全域性的結(jié)構(gòu)重塑和要素重組。要把數(shù)字化改革作為實(shí)現(xiàn)數(shù)字社會(huì)的重要手段，形成全連接、全共享、全融...

科技賦能，助力教育事業(yè)馳騁云上

● 高校的數(shù)字化經(jīng)歷了信息化校園時(shí)代、數(shù)字化校園時(shí)代、智慧校園時(shí)代三個(gè)階段后，接下來會(huì)朝著個(gè)性校園的方向發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)會(huì)提供差異化的培養(yǎng)方案，學(xué)校的信息化也會(huì)提供差異化的服務(wù)來滿足更多用戶的實(shí)際訴求。從整體來看，高校的數(shù)字化正經(jīng)歷著一個(gè)從...

“新技術(shù)應(yīng)用助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題分享

陳 旭 天津開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化辦公室主任 應(yīng)用新技術(shù)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展 ● 天津開放大學(xué)充分利用國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教務(wù)考試平臺(tái)、云教室等信息系統(tǒng)，采用引進(jìn)和自研建設(shè)相結(jié)合的方式，建成了一系列實(shí)用便捷的信息系統(tǒng)、學(xué)習(xí)平臺(tái)與教學(xué)工具，...

數(shù)字化時(shí)代，何以為師？

當(dāng)數(shù)字化來臨之時(shí)，作為教育發(fā)展的第一資源，教師要成為數(shù)字化學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，主動(dòng)適應(yīng)和把握現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的新趨勢，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。 關(guān)鍵詞 數(shù)字中國 教師培訓(xùn) 教育數(shù)字化 人工智能 黨的二十大報(bào)告在“辦好人民滿意的教育”...

教師隊(duì)伍建設(shè)與教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型

立足“十四五”，面向2035，2022年4月11日，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，提出了四個(gè)方面十五條加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的措施，重點(diǎn)推進(jìn)六方面的工作。 一是重思政，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵養(yǎng)，推進(jìn)師德...

教育數(shù)字化與教師隊(duì)伍建設(shè)高峰論壇

數(shù)字轉(zhuǎn)型，何以為師

● 每當(dāng)有重要技術(shù)發(fā)明時(shí)，教育也會(huì)發(fā)生重大變革。教育數(shù)字化對(duì)教師能力發(fā)展提出了新要求。教師是教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地、教育理念創(chuàng)新與教育模式變革能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵力量。作為一種職業(yè)，教師永遠(yuǎn)不會(huì)被任何技術(shù)所取代，但是這并不代表著教師個(gè)體可以躺平無為。...

全國暑期教師研修的五范疇評(píng)估

我們對(duì)2022年全國暑期教師研修項(xiàng)目進(jìn)行了五范疇評(píng)估。五范疇評(píng)估模型，即需求評(píng)估、理論評(píng)估、實(shí)施評(píng)估、影響評(píng)估、效能評(píng)估。五范疇評(píng)估兼顧評(píng)估的過程性、發(fā)展性與系統(tǒng)性，以宏觀的系統(tǒng)性視角，全面地考察項(xiàng)目發(fā)展，更具可操作性。五范疇評(píng)估為教師培訓(xùn)...

人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)踐與思考

● 教師是教育發(fā)展的第一資源，每一次教育改革和發(fā)展，中堅(jiān)力量都是高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師是教育改革發(fā)展落地的關(guān)鍵。因而教師要主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)變革，積極有效地開展新技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)。面對(duì)人工智能等新技術(shù)變革帶來的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，教師必須積極應(yīng)對(duì)...

數(shù)字化助推蚌埠市教師隊(duì)伍建設(shè)

蚌埠市教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。 ● 第一，數(shù)字化管理助力教師成長。一是構(gòu)建三級(jí)教師數(shù)字檔案。圍繞群體結(jié)構(gòu)性優(yōu)化和教師個(gè)人發(fā)展兩大主題，蚌埠市建立了市、區(qū)、校三級(jí)教師數(shù)字檔案，初步構(gòu)建“教師大腦”，實(shí)現(xiàn)教師基礎(chǔ)信息、教學(xué)教...

教師教育數(shù)字化實(shí)踐的“南京樣本”

● 提高站位，放大格局，解決發(fā)展方向問題。結(jié)合新時(shí)代基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師計(jì)劃”的要求，我們要對(duì)標(biāo)國際一流標(biāo)準(zhǔn)，在全球視野下主動(dòng)識(shí)變、求變、應(yīng)變，把重塑智能時(shí)代的教育形態(tài)作為推進(jìn)教師教育“數(shù)字化行動(dòng)”的發(fā)展路徑。 ● 理念先導(dǎo)，管理先行，解決領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)...

從資源建設(shè)到賦能發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展支持體系的建設(shè)與持續(xù)優(yōu)化

● 自“十一五”以來我們發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)需求越來越多元化、個(gè)性化。在課程內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)方式上，有一些需求是趨同的，但仍會(huì)有一些個(gè)性化、多元化需求。新教師希望在學(xué)科教學(xué)能力方面有更多提升，初任班主任希望在班務(wù)管理方面得到一些提...

學(xué)術(shù)論文寫作工作坊

從選題到設(shè)計(jì)?探討學(xué)術(shù)研究的路徑

聚焦如何確定研究選題，如何進(jìn)行問題陳述，以及如何開展研究設(shè)計(jì)等教育研究者共同面臨的問題，本次學(xué)術(shù)論文寫作工作坊邀請(qǐng)兩位嘉賓結(jié)合自身研究及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度分享，促進(jìn)了專家與青年學(xué)者的學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)了學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新發(fā)展。 關(guān)鍵詞 教育研究 研究選...

教育迎來研究范式改革的“春風(fēng)”

● 任何教育研究都應(yīng)該服務(wù)于教育事業(yè)。教育研究者通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展研究，得出有效的、可信的研究成果，從而服務(wù)于教育實(shí)踐。從研究選題和研究范式著手，研究者需要掌握一定的方法才能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展科學(xué)研究。 ● 研究選題包括研究主題、教育問題、研究目標(biāo)、研...

如何進(jìn)行科學(xué)的研究設(shè)計(jì)

● 論文選題是期刊論文發(fā)表過程中非常關(guān)鍵的部分。確定選題的方法有很多種：題目要反映研究的新穎性；題目要反映主題的學(xué)術(shù)性及研究價(jià)值；研究熱點(diǎn)話題，包括各類基金項(xiàng)目和期刊當(dāng)年的選題方向；領(lǐng)導(dǎo)和工作團(tuán)隊(duì)指定；由目前的文獻(xiàn)找出研究遺留的問題；提出不...

座談會(huì)

國開出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán):聚焦“高效學(xué)習(xí)” 為終身學(xué)習(xí)者提供知識(shí)服務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)不僅改變了知識(shí)的傳播方式，而且改變了教育的基本規(guī)律和形態(tài)。教育出版企業(yè)要加速推進(jìn)傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版的融合發(fā)展，加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，構(gòu)建教育出版新生態(tài)。 關(guān)鍵詞 融合出版 終身學(xué)習(xí) 教育數(shù)字化 教育資源 奮斗創(chuàng)造奇跡。1982年10月1...

以四大提升躋身教育出版行業(yè)前列

● 40年來，國家開放大學(xué)出版社伴隨著國家開放大學(xué)的發(fā)展，也伴隨著國家出版事業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大，從單一的出版發(fā)行，到全媒體的傳播，從單一的紙質(zhì)教材出版，到融媒體的出版，從單一的服務(wù)廣播電視，到服務(wù)學(xué)歷繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教...

緊抓數(shù)字化轉(zhuǎn)型?助力教育出版高質(zhì)量發(fā)展

大學(xué)出版是國家教育事業(yè)和出版事業(yè)的重要組成部分，也是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地。以下就做好大學(xué)出版工作、推動(dòng)出版高質(zhì)量發(fā)展向國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，提出幾點(diǎn)思考，與大家交流： ● 一是始終高舉旗幟，把牢正確的出版政治方向。大學(xué)出版社要...

努力打造現(xiàn)代出版企業(yè)

● 當(dāng)前，作為文化出版企業(yè)，國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)最核心的任務(wù)，就是圍繞黨的二十大提出的宏偉藍(lán)圖，結(jié)合出版戰(zhàn)線的使命任務(wù)，把總書記的重要論述落實(shí)到出版工作全過程、各方面，抓住新的發(fā)展機(jī)遇，乘勢而上，將自身打造成為主業(yè)突出、特色鮮明、管理規(guī)...

用情、用心、用力做好新時(shí)代出版?zhèn)髅绞聵I(yè)

● 出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)從無到有、從小到大，成績來之不易，希望各位同仁倍加珍惜。同時(shí)，我也對(duì)國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)提幾點(diǎn)要求： 一是堅(jiān)持正確出版方向。出版?zhèn)髅绞聵I(yè)是意識(shí)形態(tài)重要陣地，要用黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展。要堅(jiān)決捍衛(wèi)并落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示...

教育出版的底層邏輯

● 40年來，國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)秉持服務(wù)開放大學(xué)、服務(wù)社會(huì)大眾、服務(wù)終身學(xué)習(xí)的初心，累計(jì)出版圖書、期刊、音像制品、電子出版物、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字出版物近2萬種，形成了涵蓋開放教育、職業(yè)教育、考試培訓(xùn)、學(xué)術(shù)出版、老年教育、少兒教育的終身教育出版...

技術(shù)賦能出版融合發(fā)展

● 數(shù)字出版既是科技與文化融合的未來產(chǎn)業(yè)，也是接地氣、聚人氣的“溫度”產(chǎn)業(yè)，還是生生不息、引領(lǐng)潮流的“新潮”產(chǎn)業(yè)，只有不斷領(lǐng)先一步，讓內(nèi)容產(chǎn)品和用戶需求有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)品才具有巨大的產(chǎn)業(yè)爆發(fā)力，產(chǎn)業(yè)才有相應(yīng)的社會(huì)影響力。 過去的二十多年，出版的...

成人終身學(xué)習(xí)的新知識(shí)觀與新課程形態(tài)

● 新時(shí)期，成人終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域要破解的矛盾有：教育者提供的有限知識(shí)跟成人終身學(xué)習(xí)無限的需求之間的矛盾；靜態(tài)的知識(shí)跟變化的世界之間的矛盾；抽象的知識(shí)跟成人所面臨的境遇化環(huán)境之間的矛盾；分科知識(shí)跟成人世界面臨的綜合性問題之間的矛盾。矛盾的根源就是...

數(shù)字教育資源的供給創(chuàng)新與智能服務(wù)

● 教育數(shù)字化的發(fā)展背景與內(nèi)涵。教育數(shù)字化是在國家加快數(shù)字化發(fā)展大背景下的行動(dòng)，其本質(zhì)是數(shù)據(jù)賦能的教育生態(tài)進(jìn)化過程。教育數(shù)字化是數(shù)字技術(shù)發(fā)展和教育內(nèi)生需要結(jié)合的產(chǎn)物，其外在表現(xiàn)為教師需要投入更多的“數(shù)字勞動(dòng)”，學(xué)生通過數(shù)字化學(xué)習(xí)建構(gòu)知識(shí)和發(fā)...

不忘初心 賡續(xù)輝煌

在更高水平的開放融合中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

2022年恰逢國家開放大學(xué)出版社成立40周年、國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)成立20周年。 1982年10月15日，是國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)全體職工銘記的日子。這一天，中央廣播電視大學(xué)出版社正式成立，開啟了國家開放大學(xué)（原中央廣播電視大學(xué)）自主...