北京教育·高教版

2024年05期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報(bào)道普教改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗(yàn)，透析教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

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世界一流大學(xué)發(fā)展鮮為人知的經(jīng)驗(yàn) 摘要：2035年前，我國高等教育的宏偉目標(biāo)就是如何建成世界一流大學(xué)，實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國，為成就科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國鋪墊堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然很多學(xué)者已經(jīng)從不同角度對(duì)世界一流大學(xué)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做了大量梳理和總結(jié)，但鑒于一流大學(xué)建設(shè)要素的繁多及其相互作用的復(fù)...
新型研究型大學(xué)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的路徑探賾 摘要：新型研究型大學(xué)作為大學(xué)組織顛覆性創(chuàng)新的產(chǎn)物，在賦能新質(zhì)生產(chǎn)力方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn)：新型研究型大學(xué)發(fā)揮新主體、新介質(zhì)、新對(duì)象優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以頂尖人才為基、以前沿技術(shù)為用、以交叉學(xué)科為限，在基礎(chǔ)科研攻關(guān)、管理體制改革、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化...
新時(shí)代高校治理現(xiàn)代化的動(dòng)力機(jī)制變革及促進(jìn)舉措探析 摘要：中華人民共和國成立以來，我國高校管理模式經(jīng)歷了傳統(tǒng)行政管理、新公共管理階段，目前進(jìn)入新公共治理變革時(shí)代。在每一階段，相應(yīng)存在不同的實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制。從新公共治理角度來看，新時(shí)代高校辦學(xué)成效的生成與提升，需要高校內(nèi)外部多元主體持...
新型研究型大學(xué)的四重境界 新型研究型大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展引人關(guān)注：一是因?yàn)樗鼈兾醋邔W(xué)術(shù)逐步積累的升格之路；二是由于社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的渴望與追求。所以，新型研究型大學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物，人們期盼它們能率先走出一條中國特色、世界一流的大學(xué)新路。然而，什么是“新型”的研究型大學(xué)？依據(jù)經(jīng)...

末端監(jiān)控到前端驅(qū)動(dòng)：高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的策略轉(zhuǎn)型 摘要：運(yùn)用CiteSpace對(duì)中國知網(wǎng)收錄有關(guān)我國高校內(nèi)部質(zhì)量保障建設(shè)的2，036篇文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞詞頻分析、歷時(shí)性分析與前沿探測(cè)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校內(nèi)部質(zhì)量保障建設(shè)面臨外部壓力推動(dòng)，內(nèi)生驅(qū)動(dòng)乏力；管理中心實(shí)質(zhì)，學(xué)生中心邊緣化；末端問責(zé)主導(dǎo)，信任...
高等教育本體論下“唯論文”現(xiàn)象的破除思考 摘要：“唯論文”是一種浮躁的科研現(xiàn)象，違背科研的規(guī)律，損害健康的學(xué)術(shù)風(fēng)氣?；诟叩冉逃倔w論對(duì)“唯論文”現(xiàn)象進(jìn)行駁斥，“唯論文”現(xiàn)象的產(chǎn)生是科研評(píng)價(jià)導(dǎo)向的異化，既弱化教育教學(xué)，又降低科研質(zhì)量，與社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)，不符合高等教育固有的知識(shí)、研...
知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型視域下高?？蒲性u(píng)價(jià)變革思考 摘要：高?？蒲性u(píng)價(jià)是高?？蒲泄芾砗蛯W(xué)術(shù)管理的重要手段，對(duì)推動(dòng)高校創(chuàng)新發(fā)展、加快形成“新質(zhì)生產(chǎn)力”具有重要意義。知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型，要求科研評(píng)價(jià)做出相應(yīng)轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)為科研評(píng)價(jià)主體從單一向多元轉(zhuǎn)變、科研評(píng)價(jià)方式從同行向跨界轉(zhuǎn)變、科研評(píng)價(jià)價(jià)值...
“去師范化”與“再師范化”：師范院校發(fā)展路徑的思考 摘要：通過梳理師范教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，分析高等教育領(lǐng)域綜合改革不斷深入的大背景下師范教育發(fā)展的時(shí)代特征，認(rèn)為推進(jìn)新時(shí)代師范教育高質(zhì)量發(fā)展要摒棄向綜合性大學(xué)盲目看齊的追隨心態(tài)，從構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的多重維度把握未來師范教育發(fā)展要求，強(qiáng)化“師...
堅(jiān)持系統(tǒng)觀念推動(dòng)高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想 摘要：高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把握好全局和局部的關(guān)系，提升高校宣傳思想文化工作的格局；把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系，提升高校宣傳思想文化工作的質(zhì)量；把握好理論與實(shí)踐的關(guān)系，在理論闡釋和生動(dòng)實(shí)踐上下功夫；把握好魂脈與根脈的關(guān)系，...
高等藝術(shù)院校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想的理論意義和實(shí)踐路徑 摘要：習(xí)近平文化思想是指導(dǎo)高等藝術(shù)教育承擔(dān)新的文化使命的科學(xué)指南，其堅(jiān)持以人民為中心工作導(dǎo)向、“兩個(gè)結(jié)合”中的“第二個(gè)結(jié)合”和“明體達(dá)用、體用貫通”等重大論斷和鮮明特征都對(duì)高等藝術(shù)教育發(fā)展有著重要的理論意義，也充分指導(dǎo)著高等藝術(shù)院校堅(jiān)持用...
以習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高校宣傳思想文化工作 摘要：習(xí)近平文化思想是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐總結(jié)，為做好新時(shí)代宣傳思想文化工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。高校作為宣傳思想文化工作的重要陣地，應(yīng)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想方面走在前列，聚焦“首要政治任務(wù)”，圍繞“新的文化使命”，...
人類精神文明新形態(tài)視域下大學(xué)生禮儀教育的價(jià)值意蘊(yùn) 摘要：人類精神文明新形態(tài)作為人類文明新形態(tài)的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文明的現(xiàn)代化延續(xù)。禮儀是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，也是人類精神文明新形態(tài)的成果體現(xiàn)。大學(xué)生作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，其道德修養(yǎng)和文明程度直接關(guān)系著未來中國的精神面貌。在...

構(gòu)建高質(zhì)量高校黨建工作體系：?jiǎn)栴}、目標(biāo)與方法路徑 摘要：高校黨建工作對(duì)標(biāo)對(duì)表高質(zhì)量要求，須從基層黨組織政治功能和組織功能、黨建工作和事業(yè)發(fā)展深度融合、黨組織活動(dòng)內(nèi)容和方式方法創(chuàng)新等方面深刻認(rèn)識(shí)問題與挑戰(zhàn)。同時(shí)，把問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向統(tǒng)一起來，聚焦聚力把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程及...
新時(shí)代高校教職工黨支部建設(shè)的體系構(gòu)建與實(shí)踐進(jìn)路 摘要：新時(shí)代新征程，高校教職工黨支部要堅(jiān)持“五力并舉”“一融雙高”，著力提升政治力、學(xué)習(xí)力、組織力、創(chuàng)新力、服務(wù)力，增強(qiáng)黨支部政治功能和組織功能，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建辦實(shí)事長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)深...
高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展與優(yōu)化進(jìn)路 摘要：黨的十八大以來，黨中央對(duì)高校黨建工作給予高度重視，習(xí)近平總書記發(fā)表系列重要論述，對(duì)加強(qiáng)高校黨建工作方向性和根本性問題進(jìn)行了深刻闡述，為高校黨建工作提供了基本遵循。在全面建成小康社會(huì)和“十四五”規(guī)劃承上啟下時(shí)期，我國進(jìn)入加快建設(shè)社會(huì)主...

紅色資源與課程思政相結(jié)合的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 摘要：紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代實(shí)踐中所形成的偉大精神及其載體。在課程思政建設(shè)中善用紅色資源，既是課程思政教學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)踐要求與時(shí)代新人成長(zhǎng)成才的必然進(jìn)路，也是踐行全員、全程、全方位育人理念的重要途徑...
危機(jī)情境下高校大學(xué)生思想突出動(dòng)向研究 摘要：新時(shí)代以來，自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、事故災(zāi)難等突發(fā)危機(jī)事件的暴發(fā)為大學(xué)生提供自我審視、自我成長(zhǎng)的契機(jī)，引發(fā)大學(xué)生對(duì)民族與世界、小我與大我、生命與死亡等一系列問題的思考，促進(jìn)大學(xué)生在危機(jī)情境下歷練成長(zhǎng)。針對(duì)大學(xué)生群體在危機(jī)當(dāng)中存在的共同性...
體育理論課程思政元素及教學(xué)案例 摘要：教育部將課程思政的概念設(shè)計(jì)作為國家層面的安排部署，體育理論課程以立德樹人為根本任務(wù)，要注重思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。從微觀視角對(duì)“體育教材教法”課程思政元素進(jìn)行指標(biāo)選取，闡述“體育教材教法”課程思政元素的實(shí)施路徑，并提供體現(xiàn)思政元素的案例...
高校輔導(dǎo)員與專任教師育德育才雙向協(xié)同育人研究 摘要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干，專任教師則是知識(shí)教學(xué)和能力培養(yǎng)的主體，兩支隊(duì)伍的育人職責(zé)各有側(cè)重，且構(gòu)成育德育才的重要互補(bǔ)。他們均處于育人第一線，是人才培養(yǎng)的主力軍，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有著最重要、最直接的影響。加強(qiáng)這兩支隊(duì)伍的協(xié)同...
非英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)成績(jī)的影響 摘要：通過采用中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型量表，對(duì)北京航空航天大學(xué)2023級(jí)A班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，采用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過因子分析和多元邏輯回歸分析考察了英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)涵發(fā)生的變化和動(dòng)機(jī)類型及自主學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)學(xué)生成績(jī)變化的影響。發(fā)現(xiàn)學(xué)生...
職業(yè)教育外語類專業(yè)國際傳播能力培養(yǎng)內(nèi)涵與路徑研究 摘要：隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，國際傳播在國家形象塑造、文化交流和信息傳遞等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。研究職業(yè)教育外語類專業(yè)國際傳播能力培養(yǎng)的內(nèi)涵與路徑，以期為職業(yè)教育領(lǐng)域外語教育的發(fā)展提供新的理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，為提高外語教育質(zhì)量、培...

“紓困、解惑、鑄魂”精準(zhǔn)思政助力“陽光”學(xué)子成長(zhǎng)成才 北京林業(yè)大學(xué)“陽光優(yōu)材”家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)項(xiàng)目是由學(xué)校學(xué)工部和關(guān)工委共同開展的資助育人項(xiàng)目，在學(xué)校教育基金會(huì)資金支持下，通過構(gòu)建“紓困、解惑、鑄魂”系統(tǒng)幫扶體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生開展持續(xù)、全方位幫扶和培養(yǎng)。項(xiàng)目選聘了一批政治素質(zhì)高、...
“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)——實(shí)施“樓長(zhǎng)制+學(xué)生社區(qū)”建設(shè)新模式 實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，是北京林業(yè)大學(xué)黨委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)學(xué)校“生態(tài)文明”博士生講師團(tuán)的殷切勉勵(lì)、在新時(shí)代推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的新部署、新舉措。學(xué)校黨委高度重視、統(tǒng)籌謀劃“一站式”學(xué)生社...
“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)——爭(zhēng)創(chuàng)北林特色“林·家”學(xué)生社區(qū) 北京林業(yè)大學(xué)注重在學(xué)生社區(qū)建設(shè)中融合辦學(xué)理念和學(xué)科特色，將北林文化底蘊(yùn)與學(xué)生愛校榮校情懷緊密結(jié)合，圍繞“林·家”主題創(chuàng)新開展系列活動(dòng)，開創(chuàng)黨的建設(shè)和思想政治教育進(jìn)社區(qū)新局面：35名處級(jí)干部、100余名機(jī)關(guān)干部、80余名專兼職駐樓輔...
以生態(tài)文明教育“大思政課”推進(jìn)高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育 摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代推進(jìn)黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的主線，高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育在高質(zhì)量人才培養(yǎng)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展上起著至關(guān)重要的作用。以“人與自然和諧共生”的理念開展生態(tài)文明教育“大思政課”，探究其在鑄牢中華民族...
基于SWOT分析的“一站式”學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)育人研究與實(shí)踐 摘要：學(xué)生社區(qū)是開展勞動(dòng)教育的重要陣地，在“一站式”學(xué)生社區(qū)視域下，運(yùn)用SWOT分析模型，系統(tǒng)探究在學(xué)生社區(qū)開展勞動(dòng)教育面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，進(jìn)而剖析其內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，據(jù)因成策，成體系地開展高校學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)育人模式有益探索，助力學(xué)生...
生態(tài)文明視域下自然教育及藝術(shù)表達(dá)促進(jìn)大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育的探索與實(shí)踐 摘要：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，探索自然教育及藝術(shù)表達(dá)與大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育的關(guān)系。通過心理健康教育課程融合自然和藝術(shù)元素，心理健康普及教育活動(dòng)結(jié)合自然環(huán)境，開辟自然養(yǎng)心的硬件場(chǎng)地，依托“一站式”學(xué)生社區(qū)開展自然藝術(shù)活動(dòng)，加大...
加強(qiáng)“三個(gè)協(xié)同” 助力全員資助育人 摘要：高校資助育人工作貫穿學(xué)生成長(zhǎng)成才全過程，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要組成部分。在“三全育人”理念的指導(dǎo)下，北京林業(yè)大學(xué)“陽光優(yōu)材”項(xiàng)目通過協(xié)同“上下內(nèi)外”、協(xié)同“五老隊(duì)伍”、協(xié)同“黨職院社”，建立“全員資助育人”工作隊(duì)伍，構(gòu)建“...
新時(shí)代高校資助工作探索：精準(zhǔn)認(rèn)定與普適宣傳的雙向推進(jìn) 摘要：高校資助工作是推進(jìn)教育公平的重要手段，對(duì)高校整體發(fā)展產(chǎn)生重要影響，其高質(zhì)量發(fā)展的緊迫性日益凸顯。通過深入分析家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)化認(rèn)定體系的構(gòu)建，探討資助工作普適性宣傳策略的實(shí)施，研究精準(zhǔn)認(rèn)定與普適宣傳的協(xié)同反饋效應(yīng)，分析二者之間的...