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新時代高校治理現代化的動力機制變革及促進舉措探析

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摘 要：中華人民共和國成立以來，我國高校管理模式經歷了傳統(tǒng)行政管理、新公共管理階段，目前進入新公共治理變革時代。在每一階段，相應存在不同的實現管理目標的動力機制。從新公共治理角度來看，新時代高校辦學成效的生成與提升，需要高校內外部多元主體持續(xù)共治，其中促進動力機制由類似列車的“動集模式”轉為“動分模式”，提升多元主體參與教育事業(yè)的能力尤為重要。（剩余10442字）

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