中國校外教育

2022年02期

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《中國校外教育·美術》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工... 展開

類型

雙月刊

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教育教學

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關于青少年科學教育路徑的思考 摘要：科學教育是青少年成長的“必修課”，是青少年全面發(fā)展的必要途徑。加強青少年的科學教育，需要闡明科學教育的價值意蘊，樹立正確的科學教育觀，發(fā)揮科技場館在校外科學教育方面不可替代的作用，推動校內(nèi)和校外科學教育協(xié)同發(fā)展，從而為促進青少年健康...
國民美育：一種新的美育觀的思考 摘要：“國民美育”是新時代、新階段背景下具有廣泛受眾的美育，是向新的百年社會主義強國進軍的人民審美教育?！皣衩烙笔沁m應新一代人的美育需求，建立在具有剛性需求的“國民”受眾基礎上的持續(xù)性審美教育?！皣衩烙辈粌H是一種傳統(tǒng)意義上的審美技...

電影的認知主義特性與審美教育路徑 摘要：影像教育是審美教育的重要組成部分。電影助力于美育的本體特性及影像質料的接受機制，是必要的學術議題。來自電影認知主義的研究表明，電影及其接受過程具有多模態(tài)性、多感官聯(lián)動性、具身性和生態(tài)性，可最大程度地模擬并接近人類的日常生活情境，綜合...
從電影教育到電影素養(yǎng)教育 摘要：進入21世紀后，因媒介技術的迭代與教育主體的變動，英國電影教育的內(nèi)涵與外延發(fā)生轉移，電影教育超越高等電影教育范式的主體地位，向更寬泛、更普及的電影素養(yǎng)教育范式拓展。英國電影素養(yǎng)教育的特征可概括為以下三點：教育認知多元化、教育規(guī)模全民...
沉浸式互動體驗展融入兒童校外教育的思考與啟示 摘要：近年來，融合科技與藝術的沉浸式互動體驗展，實現(xiàn)了對兒童校外教育的理念更新，寓教于樂地融入了兒童校外教育實踐。這種展覽形式深受兒童喜愛，滿足兒童教育對德智體美勞“五育”并舉的實際需求，并且“潤物細無聲”地讓兒童接受更好的民族文化與人文...

基于計算思維培養(yǎng)的人工智能實踐探索 摘要：人工智能教育是培養(yǎng)學生計算思維的重要途徑。梳理國際與國內(nèi)人工智能教育的發(fā)展趨勢，明確計算思維的內(nèi)涵，對人工智能教育與計算思維培養(yǎng)的契合點進行具體分析，并結合參與省級信息評優(yōu)活動，對人工智能課程的建構實施中提升計算思維的關鍵幀逐個進行...
青少年階段人工智能教學模式探討 摘要：尋求人工智能教學與現(xiàn)有課堂，特別是與信息技術課堂相融合的方式和方法，改革當前青少年人工智能教學模式，已成為培養(yǎng)計算思維及信息技術意識的共識性問題。針對人工智能教學過程中軟件和硬件依賴度高，實驗驗證與歸納過程復雜，以及在教學過程中面臨...
兒童編程教育的育人價值探析 摘要：兒童編程教育不是教兒童學習寫代碼，也不是計算機編程教育的提前，它更注重“用編程學，而不是學編程”，促進兒童通用素養(yǎng)和領域素養(yǎng)的發(fā)展。兒童編程教育是通過編程工具構建“微世界”，讓兒童進行探究和創(chuàng)造。教育過程注重保持兒童的學習動力，以促...

堅持以人民為中心的發(fā)展思想的教育內(nèi)涵及意義 摘要：堅持以人民為中心的發(fā)展思想的教育，從教育發(fā)展的價值、動力、原則三方面，科學、系統(tǒng)地回答了為誰發(fā)展教育、靠誰發(fā)展教育及如何發(fā)展教育這三個重要問題，是新時代中國教育發(fā)展的指導性思想。關鍵詞：人民為中心;價值;動力;原則中圖分類號：G...
校外教育教師核心素養(yǎng)體系的構建及培養(yǎng)路徑 摘要：校外教育是基礎教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長發(fā)揮著獨特的育人作用。校外教育教師承擔著創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的重任。立足于社會發(fā)展、技術更新等對人才培養(yǎng)提出的要求，遵循校外教育教師自身發(fā)展規(guī)律和特點，師德素養(yǎng)、活動育人素養(yǎng)、跨學科...

2010—2019年中國兒童體質發(fā)展報告 摘要：兒童的體質水平是反映其健康狀況的重要指標，也在一定程度上直接體現(xiàn)國民的身體素質;有效增強兒童體質是提升整個生命周期的重要手段之一。近些年，我國7～18歲兒童的體質發(fā)展狀況好壞參半。利用2010年、2014年和2019年3次全國學生體...
科技類博物館兒童教育活動實踐現(xiàn)狀與提升策略研究 摘要：科技類博物館的兒童教育活動已走過幾十年的歷程，針對不同時期發(fā)展狀況的考察產(chǎn)生大量研究成果。立足當下科技類博物館面對的新發(fā)展環(huán)境，對全國15家科技類博物館進行調(diào)研，分析和總結當前兒童教育活動的開展情況、實踐效果，以及影響實踐效果的相關...