基于計算思維培養(yǎng)的人工智能實踐探索

打開文本圖片集

摘 要：人工智能教育是培養(yǎng)學生計算思維的重要途徑。梳理國際與國內人工智能教育的發(fā)展趨勢，明確計算思維的內涵，對人工智能教育與計算思維培養(yǎng)的契合點進行具體分析，并結合參與省級信息評優(yōu)活動，對人工智能課程的建構實施中提升計算思維的關鍵幀逐個進行解析，有助于人工智能教育對學生計算思維的培養(yǎng)和提升。

關鍵詞：計算思維;人工智能教育;課程

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1004-8502（2022）02-0047-08

作者簡介：周迎春，江蘇省蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實驗小學副校長，江蘇省特級教師、正高級教師，研究方向為信息技術教學、STEM教育及人工智能教育;烏斯日格，中國兒童中心科研部研究實習員，研究方向為兒童發(fā)展、校外教育。（剩余8528字）