現(xiàn)代語文

2023年12期

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《現(xiàn)代語文》（下旬刊－語言研究以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進(jìn)行... 展開

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“一起”的名詞說獻(xiàn)疑 摘要：“一起”一直以來被認(rèn)為是名詞和副詞的兼類詞。學(xué)界判定“一起”是名詞的依據(jù)主要有兩個(gè)：一是它的意義為“同一個(gè)處所”，二是它能充當(dāng)“在”“到”的賓語。但是經(jīng)過分析可知，“一起”并不具備自由表達(dá)“同一個(gè)處所”義的功能，“在（到）同一個(gè)處...

《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的形近訛誤字 摘要：《黃帝內(nèi)經(jīng)》中存在不少異文現(xiàn)象，有些異文是由形近訛誤所造成的。依據(jù)《黃帝內(nèi)經(jīng)太素》蕭延平按語、《天回醫(yī)簡(jiǎn)》等相關(guān)語言文獻(xiàn)材料，對(duì)部分異文進(jìn)行分析，揭示了15組形近訛誤字，如“摶”與“搏”、“蛂”與“蛟”、“內(nèi)”與“肉”、“乃”與“...
《孟子》“牛羊父母”句之句法語義分析 摘要：《孟子·萬章上》：“謨蓋都君咸我績(jī)，牛羊父母，倉廩父母，干戈朕，琴朕，弤朕，二嫂使治朕棲?！逼渲?，學(xué)界對(duì)“牛羊父母”的句法語義解讀有不同觀點(diǎn)，大致可分為兩種：動(dòng)詞省略說和名詞動(dòng)用說。綜合前代注疏及現(xiàn)代學(xué)者對(duì)該句的闡述，相...
《史記》謂詞后“甚”的語法功能 摘要：關(guān)于上古漢語謂詞后面的“甚”，有兩種分析意見：一是認(rèn)為作補(bǔ)語；二是認(rèn)為作謂語。以《史記》為重點(diǎn)語料，對(duì)其中謂詞后“甚”的用法進(jìn)行窮盡性統(tǒng)計(jì)，并從句法和韻律兩個(gè)角度予以論證。結(jié)果顯示，至少到上古晚期，謂詞后面的“甚”都應(yīng)分析為形容詞...
臘祭、蠟祭之辨證 摘要：臘祭、蠟祭是中國(guó)古代社會(huì)生活的重要內(nèi)容，由于臘（臘）、蠟（蠟）二字形音相似而容易混淆，對(duì)此進(jìn)行考證、辨析實(shí)有必要。分別對(duì)“臘”“蠟”語義的歷時(shí)演變進(jìn)行考察：“臘”的本義即是祭祀名稱，后引申為紀(jì)月、紀(jì)年；“蠟”的本義是蠅的幼蟲，后假...
中藥名稱的認(rèn)知機(jī)制研究 摘要：隱喻、轉(zhuǎn)喻理論的提出，為中藥名稱的研究提供了理論基礎(chǔ)。通過對(duì)中藥名稱的認(rèn)知分析，可以看出，轉(zhuǎn)喻和隱喻發(fā)揮了重要的不可替代的作用。中藥的名稱凸顯了中藥的不同特征，體現(xiàn)了語言的經(jīng)濟(jì)性原則和委婉性原則。中藥名稱中的“一藥多名”，不僅突出...
可識(shí)別性框架下的漢語話題指稱特征考察 摘要：從指稱的可識(shí)別性框架出發(fā)，對(duì)漢語話題具有有定、無定、非定等指稱特征事實(shí)進(jìn)行統(tǒng)一考察。研究發(fā)現(xiàn)：1.漢語句法話題的必要指稱特征表現(xiàn)為可識(shí)別性框架中的定指活躍狀態(tài)。2.學(xué)界所討論的無定、無指、非指稱等非有定話題并非句法話題，而是語篇中...
宜興方言詞考釋三則 摘要：在宜興方言中，烹飪方法用字“?”字的本字應(yīng)為“熇”，由火熱義引申為干燥義，再發(fā)展為烘烤義，然后又經(jīng)過同位轉(zhuǎn)喻，最終產(chǎn)生“小火慢煮使湯汁收濃”義。表舒遲貌的“滔”字的本字應(yīng)為“”，本義為“牛徐行”，根據(jù)其核心義“緩”，可以將“”“”...
戰(zhàn)國(guó)竹書句讀方法探析 摘要：戰(zhàn)國(guó)竹書句讀方法既要繼承傳世古書的句讀方法，又要充分考慮到戰(zhàn)國(guó)竹書的特殊性。具體來說，戰(zhàn)國(guó)竹書句讀應(yīng)充分吸收傳世古書的句讀方法，如根據(jù)上下文文義以定句讀、正確把握詞義以定句讀、辨明通假以定句讀、辨析古書文例以定句讀、根據(jù)押韻以定句...
多方言縣域青少年語言生活調(diào)查 摘要：浙江省長(zhǎng)興縣屬于多方言縣域，其語言生活值得關(guān)注，特別是青少年的語言生活狀況。調(diào)查顯示，中小學(xué)生的普通話普及率很高，普通話能力水平較高；學(xué)生的方言能力呈下降趨勢(shì)，方言代際傳承加速衰萎；學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)和使用方言的意愿，樂意接受多言社...

用于漢語分析的韓語漢字訓(xùn)讀研究引論 摘要：朝鮮半島的漢字字訓(xùn)可以大致分為兩個(gè)時(shí)期：前期為萌動(dòng)期，主要是借用漢字標(biāo)訓(xùn)；后期是成熟期，主要是以韓文標(biāo)訓(xùn)。從字訓(xùn)的參照、轉(zhuǎn)換、分類三個(gè)角度，對(duì)其主要功用進(jìn)行分析。在參照作用方面，字訓(xùn)具有釋義作用，能夠區(qū)分白話和文言的用字、用義。在...
副詞“又”的“行、知、言”三域 摘要：基于三域理論的“行、知、言”三個(gè)方面，分析副詞“又”表重復(fù)義時(shí)的各種用法之間的聯(lián)系和區(qū)別，并將它分為“又行”“又知”“又言”三類。在表達(dá)重復(fù)義時(shí)，“又行”和行為動(dòng)作或狀態(tài)有關(guān)，屬于現(xiàn)實(shí)的行為和既定的事態(tài)；“又知”與人們的主觀認(rèn)識(shí)有...
混合式教學(xué)模式在高級(jí)漢語綜合課中的應(yīng)用研究 摘要：在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，高級(jí)漢語綜合課長(zhǎng)期面臨著幾大難點(diǎn)問題，既難以貫徹精講多練的教學(xué)原則，更難以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生綜合語言技能和漢語交際能力的教學(xué)目標(biāo)?；旌鲜浇虒W(xué)模式已扎根國(guó)內(nèi)多年，具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和可靠的實(shí)踐支撐，廣泛運(yùn)用于多種課程...
《現(xiàn)代語文》2023年總目錄 2023年第1期試論“央”表“請(qǐng)求”義的來源………………王鳳嬌論宋代詞科試文用典方式及手法………………劉彥《宋代地券書法精選》所收兩方買地券校補(bǔ) ………………………………………………孫夢(mèng)鈺子弟書與大型字典辭書編纂……………………...