多維視角思考提升VR技術(shù)應(yīng)用于思政課教學(xué)的實踐路徑

——基于SWOT分析法

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［摘 要］VR技術(shù)應(yīng)用于思政課教學(xué)很好地迎合了青年學(xué)生對于科技新事物的喜好，順應(yīng)了當下的熱潮，能夠?qū)⒅鲗?dǎo)性和主體性融合起來。將VR技術(shù)應(yīng)用于思政課教學(xué)成為虛擬實踐教學(xué)方式，也是貫徹思政課理論性和實踐性相統(tǒng)一的重要途徑。基于SWOT分析法，思考VR技術(shù)應(yīng)用于思政課教學(xué)的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢、外部機遇和挑戰(zhàn)，能夠多維度、全方位地了解和把握教學(xué)實踐過程中的問題和出路，從而提升實效性，概括來說應(yīng)做到以下四點：第一，基于思政課自身角度，要拓展教學(xué)形式，實現(xiàn)教學(xué)理念更新；豐富教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)。（剩余9994字）