目錄

計算機與大數(shù)據(jù)科學(xué)

融合聚類與差分隱私的位置隱私方法研究

摘 要：移動計算設(shè)備的快速發(fā)展導(dǎo)致了基于位置的服務(wù)（LBS）得到了各領(lǐng)域的應(yīng)用，但同時給用戶隱私安全帶來威脅。針對用戶位置信息上傳共享第三方的問題，提出了融合聚類與差分隱私的位置保護方案。首先，根據(jù)位置信息的密集程度將周邊位置點進行排序劃分...

植物考古

黑龍江洪河遺址2021年度植物遺存浮選結(jié)果及分析

摘 要：洪河遺址位于黑龍江省齊齊哈爾市的富拉爾基區(qū)，緊鄰嫩江，為典型的昂昂溪文化遺存。近年來，該遺址進行了持續(xù)性的考古發(fā)掘，并在過程中開展了連續(xù)的植物考古浮選工作。2021年，洪河遺址浮選出土了361粒炭化黍及禾本科、豆科、藜科、蓼科、薔薇...

經(jīng)濟管理

流動就業(yè)人員跨地區(qū)醫(yī)療保險轉(zhuǎn)移問題研究

摘 要：我國基本醫(yī)療保險制度實現(xiàn)了全覆蓋，切實保障了城鄉(xiāng)居民、職工的健康安全。隨著流動群體的日益增長，尤其是流動就業(yè)人員，醫(yī)保關(guān)系的轉(zhuǎn)移越來越常見。在跨地區(qū)轉(zhuǎn)移時，由于系統(tǒng)缺陷、辦理時限、統(tǒng)籌基金的退休利益等因素導(dǎo)致參保人的利益不能得到保障...

醫(yī)學(xué)

拉米夫定替諾福韋片有關(guān)物質(zhì)HPLC方法檢測

摘 要：建立HPLC法檢測拉米夫定替諾福韋片有關(guān)物質(zhì)的方法，為拉米夫定替諾福韋片的質(zhì)量控制提供方法依據(jù)。采用BDS C18色譜柱（250mm×4.6mm，5μm），以0.025mol/L醋酸銨、乙腈和甲醇為流動相，梯度洗脫，流速1...

電化學(xué)發(fā)光法和ELISA檢測抗HIV的準確性研究

摘 要：對電化學(xué)發(fā)光法和酶聯(lián)免疫吸附實驗（ELISA）檢驗抗HIV的準確性進行研究與分析。對2021年1月-2021年12月的84例AIDS患者臨床資料進行回顧性分析，比較兩種檢驗方法的結(jié)果和診斷效能。經(jīng)過免疫印跡法確證后，ELISA檢驗陽...

啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法在內(nèi)分泌科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

摘 要：在內(nèi)分泌科室實習(xí)教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法，分析啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法對五年制臨床本科實習(xí)生學(xué)習(xí)效果的影響。選擇2020年2月至2021年5月在內(nèi)蒙古赤峰市某三甲醫(yī)院實習(xí)的60名五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生作為研究對...

體育

MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校健身瑜伽教學(xué)中的實踐

摘 要：本論文是關(guān)于MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校健身瑜伽教學(xué)中的實踐研究，通過開發(fā)健身瑜伽MOOC課程，配合教師線下授課進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，探究學(xué)生對該模式的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)動機和滿意度情況。研究結(jié)果表明，MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式能夠促進學(xué)生...

健康中國視域下高校體育公共課改革的現(xiàn)狀及策略研究

摘 要：本文旨在探究健康中國視域下高校體育公共課改革的現(xiàn)狀及策略。通過文獻綜述、問卷調(diào)查、專家訪談等方式，對高校體育公共課改革的現(xiàn)狀和存在的問題進行深入研究，提出相應(yīng)的改革策略。目前高校體育公共課存在的問題包括教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方式傳統(tǒng)、教...

圖書檔案

大數(shù)據(jù)時代下的高校圖書館閱讀推廣模式分析

摘 要：大數(shù)據(jù)時代下，社會生產(chǎn)生活方式、人們的物質(zhì)世界和精神世界均發(fā)生一定變化。本文主要對大數(shù)據(jù)時代下人們豐富精神世界的方式進行著重分析，基于高校圖書館閱讀推廣模式，在分析大數(shù)據(jù)時代下高校圖書館閱讀推廣模式的特點、作用的基礎(chǔ)上，重點探究大數(shù)...

高等教育研究

內(nèi)蒙古地區(qū)特殊教育發(fā)展的歷史回顧與未來展望

摘 要：新中國成立以來，在國家出臺的一系列關(guān)于特殊教育的規(guī)章制度、提升方案和幫扶政策指導(dǎo)和引領(lǐng)下，內(nèi)蒙古地區(qū)特殊教育發(fā)展經(jīng)歷了從起步到普及，再到高質(zhì)量發(fā)展三個重要階段，形成地區(qū)特色鮮明的特殊教育體系。同時，內(nèi)蒙古地區(qū)特殊教育師資培養(yǎng)也從開設(shè)...

民辦高校電子信息類專業(yè)工程教育專業(yè)認證改革與實踐

摘 要：近年來民辦本科高校圍繞工程教育專業(yè)認證，逐漸開展相應(yīng)的教學(xué)改革。文中以福州理工學(xué)院通信工程專業(yè)工程教育專業(yè)認證建設(shè)為案例，結(jié)合民辦本科高校自身特色，圍繞以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向和持續(xù)改進三大理念，從培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系、可量化...

基于新工科及OBE的機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析

摘 要：人才培養(yǎng)方案是學(xué)生培養(yǎng)的根本性文件，起著重要的作用。本文針對新工科理念，結(jié)合專業(yè)認證中成果導(dǎo)向（OBE）及學(xué)生中心的理念，從畢業(yè)要求、課程設(shè)置、教學(xué)體系及實踐等方面對機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了分析，并結(jié)合實際對課程體系進行改...

基于企業(yè)技術(shù)需求設(shè)計化學(xué)工程與工藝專業(yè)的本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題

摘 要：作為化學(xué)工程與工藝專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)的最后一環(huán)，本科畢業(yè)設(shè)計（論文）有著極其重要的地位。然而，在實際的畢業(yè)設(shè)計過程中存在著學(xué)生的畢業(yè)課題脫離企業(yè)生產(chǎn)實際，為了完成學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)而設(shè)置課題，設(shè)計和實驗工作量大但學(xué)生真正實際參...

當(dāng)代大學(xué)生消費傾向的差異性實證研究

摘 要：本文通過stata16計量工具和問卷數(shù)據(jù)，運用雙樣本均值比較檢驗、單因素方差分析和標(biāo)準回歸模型，探究了人口學(xué)變量和家庭條件對大學(xué)生各維度消費傾向的影響。研究得出大學(xué)生各消費維度上的傾向不具有顯著性別差異；大學(xué)生在享受化消費和符號化消...

內(nèi)蒙古自治區(qū)高校師范生師德培養(yǎng)與社會適應(yīng)性的調(diào)查研究

摘 要：教師在教育教學(xué)過程中承擔(dān)著教書育人的重要角色，對學(xué)生的品格塑造、人生觀的建立起著舉足輕重的作用。因此教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平至關(guān)重要，除了對在職教師進行師德培訓(xùn)和提升外，作為教師的職前培養(yǎng)，高校更應(yīng)該有針對性地對師范生的師德進行有效的...

學(xué)科教研與教改

立德樹人視角下談高等數(shù)學(xué)課程思政研究

摘 要：全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”。所有高校、所有教師、所有課程都應(yīng)承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性...

以“智能制造”為核心的機械設(shè)計教學(xué)改革研究

摘 要：針對人工智能背景下推進的新型工科專業(yè)建設(shè)要求，本文圍繞中國制造業(yè)發(fā)展需求，以“智能制造”為核心，凝練課程特色，從教學(xué)模式、評價機制、課程思政、實踐教學(xué)等主要方面對機械設(shè)計課程教學(xué)提出相應(yīng)的改革策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備人工智能視角下的機...

“食品化學(xué)”線上線下混合式教學(xué)模式的改革與實踐

摘 要：“食品化學(xué)”課程是化學(xué)學(xué)科和食品學(xué)科交叉的紐帶，是食品專業(yè)的核心課程。為提高食品化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量，本文通過應(yīng)用“學(xué)習(xí)通”及中國MOOC等信息化教學(xué)平臺進行線上線下混合式教學(xué)實踐探索，通過課前、課中、課后三段式教學(xué)逐步提高學(xué)生的自主學(xué)...

“工科流程化”思維在“化工原理”思維導(dǎo)圖中的應(yīng)用

摘 要：為建設(shè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，有機融合理論學(xué)習(xí)和實踐過程，并深度思考從“基本理論”到“應(yīng)用拓展”的外延措施，我們將化工原理課程知識體系與工程思維相結(jié)合，將工科流程化的思維邏輯與課程知識結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)創(chuàng)新培養(yǎng)方式、提升理論深度，最終達到彌補傳...

基于情境認知下教學(xué)模式探索

摘 要：隨著人們的文化素養(yǎng)的提高、市場的不斷發(fā)展、數(shù)字化教學(xué)的普及，會引起“園林植物設(shè)計”課程教學(xué)內(nèi)容的變化，基于市場的應(yīng)用型人才需求和專業(yè)的細分化相對于以往教學(xué)有了更深層次的提高。充分利用現(xiàn)有的環(huán)境變化，探索更加合理、有效的園林植物設(shè)計教...

高分子化學(xué)實驗教學(xué)中的創(chuàng)新探索

摘 要：以偶氮二異丁腈（AIBN）為引發(fā)劑，正己烷和丁酮為混合溶劑，在可見光輻照下，進行苯乙烯（St）和馬來酸酐（MA）的沉淀聚合教學(xué)實驗探索。分別研究了溶劑的配比、引發(fā)劑的用量、單體濃度、反應(yīng)時間、單體配比對聚合反應(yīng)的影響。當(dāng)正己烷和丁酮...

基礎(chǔ)教育研究

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中融入化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)探究

摘 要：自從新課程改革以來，核心素養(yǎng)逐漸成為教育的重心。如何在教學(xué)實踐中落實、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)成為當(dāng)前化學(xué)教學(xué)中最令人關(guān)注的問題之一。但由于長期受到傳統(tǒng)的“唯分數(shù)論”思想的影響，在目前中學(xué)化學(xué)教育階段核心素養(yǎng)并未得到很好的落實，學(xué)生核心素...

指向深度學(xué)習(xí)的高質(zhì)量小組合作學(xué)習(xí)策略探究

摘 要：高質(zhì)量、高效率的課堂是教學(xué)改革的應(yīng)然取向。高質(zhì)量的小組合作學(xué)習(xí)為促進課堂質(zhì)量的提升提供了新的思路，而在實現(xiàn)高質(zhì)量小組合作學(xué)習(xí)過程中存在薄于理念、匱于素養(yǎng)、流于形式、淺于思考、疏于評價等問題。教師應(yīng)從堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，指向課程育人價值；創(chuàng)...

基于綠色化學(xué)理念的高中化學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用研究

摘 要：隨著新課標(biāo)的提出和推進，高中化學(xué)有了全面的改革，綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展作為重要知識點，為今后的學(xué)習(xí)方面指明了方向。進入二十一世紀，我國越來越重視生態(tài)保護，習(xí)近平總書記多次提出建設(shè)美麗中國的目標(biāo)，綠色環(huán)保是我國發(fā)展的重中之重。因此，高中...

基于化學(xué)史情境下高中化學(xué)微課的設(shè)計與制作

摘 要：在21世紀，人們的生活中充斥著各式各樣的短視頻，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，教育也應(yīng)當(dāng)與時俱進，深化教育現(xiàn)代化。在眾多現(xiàn)代化手段中最易普及的便是微課。本文從化學(xué)史和情境式教學(xué)的角度出發(fā)，思考HPS在教育中的重要性，并以晶體化學(xué)為例，探討化學(xué)...

小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域表現(xiàn)性評價設(shè)計研究

摘 要：表現(xiàn)性評價作為一種符合學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的新型評價方式因時代需求而廣受重視。文章從衡量“綜合與實踐”領(lǐng)域活動目標(biāo)達成的適切方式、契合“綜合與實踐”領(lǐng)域的活動理念與原則兩方面，分析了表現(xiàn)性評價應(yīng)用于“綜合與實踐”領(lǐng)域的適切性，提出了表現(xiàn)性評...

封二

我校研究生榮獲2023年“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)教學(xué)技能大賽一等獎

2023年11月11日，2023年全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)教學(xué)技能大賽決賽在成都舉辦，我校物理與智能制造工程學(xué)院2022級學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)研究生梁帥獲得一等獎，黃國鋒老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。本次大...

研究生院舉辦2023年全國“田家炳杯”全日制教育碩士教學(xué)技能大賽經(jīng)驗交流分享會

11月9日下午，研究生院在崇學(xué)樓414教室舉辦2023年全國“田家炳杯”全日制教育碩士教學(xué)技能大賽經(jīng)驗交流分享會，營造了以賽促學(xué)、以賽促教、教學(xué)相長的良好氛圍。會上，學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)席夢凝、楊雪馨，學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)宋秀潔、張超琦四位...

封三

我校接受國家通用語言文字規(guī)范化達標(biāo)校創(chuàng)建工作評估驗收

2023年11月9日，由赤峰市教育局總督學(xué)賽喜亞拉圖，督導(dǎo)室主任劉海焱，國家通用語言文字應(yīng)用推廣研究室副主任王艷利、干部趙宇宏組成的評估專家組蒞臨我校，對我校國家通用語言文字規(guī)范化達標(biāo)校創(chuàng)建工作進行評估驗收。在崇正樓五樓會議室召開的國家通用...