啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

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摘 要：在內(nèi)分泌科室實(shí)習(xí)教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法，分析啟發(fā)式教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法對五年制臨床本科實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)效果的影響。選擇2020年2月至2021年5月在內(nèi)蒙古赤峰市某三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)的60名五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生作為研究對象，開展本次教學(xué)研究。結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組30位學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高，而對照組相對較低，且組間數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的處理后顯示P＜0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（剩余7219字）