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基于化學史情境下高中化學微課的設計與制作

——以晶體結(jié)構(gòu)為例

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摘 要:在21世紀,人們的生活中充斥著各式各樣的短視頻,為了適應時代的發(fā)展,教育也應當與時俱進,深化教育現(xiàn)代化。在眾多現(xiàn)代化手段中最易普及的便是微課。本文從化學史和情境式教學的角度出發(fā),思考HPS在教育中的重要性,并以晶體化學為例,探討化學微課在化學教學中如何設計與制作,如何更好地用微課解決高中化學教學中存在的部分問題,減輕師生負擔,提高學習效率。(剩余5959字)

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