大學(xué)·研究與管理

2023年02期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開(kāi)展、師生成長(zhǎng)等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專(zhuān)題特稿、高端... 展開(kāi)

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教師教育國(guó)際比較研究的重點(diǎn)、痛點(diǎn)、進(jìn)路 主持人語(yǔ)：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻洞察人類(lèi)前途命運(yùn)和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，敏銳把握中國(guó)與世界關(guān)系的歷史性變化，提出了構(gòu)建“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的重要倡議。呼吁人類(lèi)社會(huì)堅(jiān)持和而不同、兼收并蓄，推動(dòng)以文明交流超越文明隔閡，使文明交流互...

基于某醫(yī)科大學(xué)課程思政建設(shè)滿意度調(diào)查的實(shí)證分析 摘要：文章選取了某省級(jí)課程思政建設(shè)示范高校，通過(guò)問(wèn)卷分析調(diào)查，全面了解學(xué)生對(duì)課程思政建設(shè)的滿意度和改進(jìn)的意見(jiàn)建議，為其他高校推進(jìn)課程思政建設(shè)提供借鑒和參考。本調(diào)查采用整群抽樣，使用SPSS 21.0等統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析、獨(dú)...
“三全育人” 理念下高校 “大創(chuàng)” 項(xiàng)目現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型路徑研究 摘要：高校積極實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃使得一大批本科生提前接觸科研活動(dòng)，充分激發(fā)了部分優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和研究能力。南通大學(xué)交通與土木工程學(xué)院為培養(yǎng)國(guó)家需要的高水平人才，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三全育人”的要求，形成了一套獨(dú)具特色的“大創(chuàng)”項(xiàng)目...
新時(shí)期大學(xué)生征兵政策解讀及征兵策略研究 摘要：隨著我國(guó)征兵制度的完善及政策的推進(jìn)，大學(xué)生士兵已經(jīng)成為我國(guó)新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。2020年起，為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，國(guó)家和地方相繼出臺(tái)了大學(xué)生參軍指導(dǎo)政策和落地實(shí)施辦法，優(yōu)先征集應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍。以上海市為例，根據(jù)上海市征兵辦公...
新時(shí)期中外合作辦學(xué)高校黨建工作研究 摘要：面對(duì)新時(shí)期國(guó)家關(guān)于教育對(duì)外開(kāi)放新要求，如何在加快全面對(duì)外開(kāi)放的背景下，穩(wěn)固思想基石，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，堅(jiān)持發(fā)展思政育人是中外合作辦學(xué)高校應(yīng)對(duì)不斷變化的國(guó)際形勢(shì)的首要問(wèn)題，高校根據(jù)自身情況拓展出一套行之有效的黨建工作模式勢(shì)在必行。文章通...
多主體協(xié)同視域下高校資助育人網(wǎng)格化模式探索研究 摘要：網(wǎng)格化模式在城市管理的運(yùn)用中體現(xiàn)出了管理精細(xì)化、服務(wù)人性化、參與多元化等鮮明特征，有著高效整合眾多分散資源功能，將網(wǎng)格化機(jī)制引入高校資助育人工作中，對(duì)優(yōu)化資助育人模式，做實(shí)、做細(xì)、做精、做深高校資助育人工作，助力高校資助育人質(zhì)量提...
高質(zhì)量發(fā)展背景下基于SWOT理論的民辦高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與應(yīng)用研究 摘要：高質(zhì)量發(fā)展背景下，民辦高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作中存在的問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。為此，文章以民辦高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作為研究對(duì)象，通過(guò)專(zhuān)家訪談、調(diào)研方式對(duì)民辦高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作內(nèi)部、外部進(jìn)行考察，運(yùn)用SWOT分析法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，...
關(guān)于提高工科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考 摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面檢查，是對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力和實(shí)際科研工作能力的一種綜合鍛煉，是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)工作的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在升學(xué)和就業(yè)的大背景下對(duì)大學(xué)生的理論與實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力的一次考驗(yàn)。文章通過(guò)分析工...
民辦高校高質(zhì)量發(fā)展策略研究 摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)民辦教育歷經(jīng)恢復(fù)發(fā)展、快速增長(zhǎng)、規(guī)范調(diào)整、分類(lèi)管理四個(gè)階段，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分。堅(jiān)持民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，是遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在邏輯的必然選擇，是加快高等教育現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。但因歷史...
新時(shí)代高校志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑 摘要：新時(shí)代高校應(yīng)創(chuàng)新志愿服務(wù)模式，完善專(zhuān)業(yè)育人路徑，促進(jìn)高校志愿服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化、常態(tài)化、制度化、智慧化和創(chuàng)新協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，將高校志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化與思想育人、實(shí)踐育人有機(jī)融合，將志愿服務(wù)與人民對(duì)美好生活的向往相融合，使志愿服務(wù)實(shí)踐育人的功...

大數(shù)據(jù)時(shí)代地方高校課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)模型構(gòu)建探索 摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代下，如何有效提取教育數(shù)據(jù)，并將其運(yùn)用到課堂教學(xué)質(zhì)量的提升當(dāng)中，是地方高校需重點(diǎn)探究的議題。首先，需要處理好定性與定量、前瞻性與時(shí)效性、普適性和獨(dú)特性等三組關(guān)系；其次，明晰其在提升課堂教學(xué)質(zhì)量中的作用；最后，嘗試構(gòu)建課堂教...
杜威活動(dòng)課程中的勞動(dòng)教育思想 摘要：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要內(nèi)容。杜威的活動(dòng)課程蘊(yùn)含著較為豐富的勞動(dòng)教育思想，勞動(dòng)教育是活動(dòng)課程的重要形式，是“做中學(xué)”原則的具體實(shí)踐；勞動(dòng)教育具有靈活變通、注重興趣、體現(xiàn)階段性和連續(xù)性、與知識(shí)學(xué)習(xí)融為一體、注重思維和社會(huì)...
高校教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成要素及運(yùn)行機(jī)制研究 摘要：全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)高校教育體制不斷發(fā)生改革與變化。應(yīng)用型高校在構(gòu)建各學(xué)科教育體系的過(guò)程中，需要助推專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容與世界先進(jìn)水平趨近，并在結(jié)合我國(guó)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建設(shè)具有良好社會(huì)適應(yīng)性的應(yīng)用型高校教育體系...
基于文化自信的高校思政教育機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要：促進(jìn)高校思想政治教育與文化自信相互融合，對(duì)于當(dāng)代人才的高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。通過(guò)研究文化自信視角下高校思想政治教育所面臨的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，從而獲得新時(shí)期處于文化自信狀態(tài)下高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展途徑。借助思政教育創(chuàng)新手段，強(qiáng)化文...
新時(shí)代地方本科院校勞動(dòng)教育價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困惑和實(shí)踐路徑研究 摘要：勞動(dòng)教育是全面發(fā)展教育體系中不可缺失的一環(huán)，與德育、智育、體育、美育相互影響、相互聯(lián)系。建立勞動(dòng)教育體系，培養(yǎng)青少年學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，傳承中華民族吃苦耐勞的美德，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，是新時(shí)代深化教育教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)...
大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及提升原則探析 摘要：勞動(dòng)教育最初由蔡元培提出，經(jīng)過(guò)近百年的發(fā)展，如今黨和國(guó)家對(duì)其重視程度愈發(fā)提高，將其列為國(guó)家人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)。目前，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一社會(huì)主義教育培養(yǎng)目標(biāo)逐漸明確。然而，由于勞動(dòng)教育理解片面...
社會(huì)工作視域下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展探析 摘要：新時(shí)代背景下，推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展事關(guān)國(guó)家大計(jì)，當(dāng)前高校思想政治教育的理念與方法存在的問(wèn)題也亟待重視。社會(huì)工作與高校思想政治教育在邏輯起點(diǎn)、學(xué)科基礎(chǔ)、工作機(jī)制等方面存在相通之處，為新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的研究與實(shí)踐提供...
大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下精準(zhǔn)教學(xué)研究現(xiàn)狀與傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)實(shí)施路徑 摘要：精準(zhǔn)教學(xué)是一種現(xiàn)代化教學(xué)方法，大數(shù)據(jù)技術(shù)是實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的重要舉措。為促進(jìn)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)教學(xué)在傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，文章采用文獻(xiàn)檢索法厘清了精準(zhǔn)教學(xué)的內(nèi)涵、理論模式及其數(shù)據(jù)采集與分析技術(shù)，論述大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)的理論與應(yīng)...
新時(shí)代民辦應(yīng)用型高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新研究 摘要：近年來(lái)，民辦應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)管理模式創(chuàng)新的速度跟不上新時(shí)代應(yīng)用型高校發(fā)展需要，只有通過(guò)規(guī)范管理體系及運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，才能充分調(diào)動(dòng)民辦高校教師工作的積極性，更好地促進(jìn)教學(xué)與管理協(xié)調(diào)發(fā)展，只有不斷加強(qiáng)高校教學(xué)管理工作創(chuàng)...
基于非線性思維的醫(yī)學(xué)生數(shù)學(xué)教育：模式構(gòu)建與實(shí)踐思考 摘要：醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)化發(fā)展推動(dòng)教師對(duì)醫(yī)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐與開(kāi)拓性思考。文章基于復(fù)雜性科學(xué)中的非線性思維，在醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)的教育實(shí)踐中構(gòu)建了一種全新的教材使用模式和教學(xué)過(guò)程模式，重構(gòu)了各部分教學(xué)內(nèi)容中傳統(tǒng)的講授順序，賦予教學(xué)活...
企業(yè) “6S” 管理模式融入高職院校勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與策略建議 摘要：高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育符合新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)教育的要求。“6S”管理模式是企業(yè)常用的、科學(xué)成熟的勞動(dòng)管理模式，其立足于崗位實(shí)際工作，利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接；其考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)固定成熟，利于建立勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段的高職勞動(dòng)教育...
基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育管理工作優(yōu)化對(duì)策 摘要：隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化高校教育管理工作，不僅可以實(shí)現(xiàn)高校教育綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，還可以提高高校教育管理質(zhì)量。信息技術(shù)改進(jìn)了傳統(tǒng)的高校教育管理工作，促進(jìn)了新時(shí)代高校...
近十年我國(guó)關(guān)于幼兒園親師關(guān)系的研究綜述 摘要：良好的親師關(guān)系是家園合作的基礎(chǔ)，其質(zhì)量也關(guān)系著幼兒人格的發(fā)展。通過(guò)對(duì)近十年有關(guān)親師關(guān)系的文獻(xiàn)梳理研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)界針對(duì)幼兒園親師關(guān)系的研究逐漸增多，對(duì)親師關(guān)系的質(zhì)量、重要性、影響因素等方面的研究雖成效顯著但仍存不足?？傮w來(lái)說(shuō)，針對(duì)性的...

集體記憶視野下的高校研究生培養(yǎng)探析 摘要：集體記憶是社會(huì)學(xué)中的一個(gè)重要概念，意向性、歷史性和中介性是集體記憶的三個(gè)重要屬性和特征。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)利用集體記憶的產(chǎn)生、維系和傳遞過(guò)程，結(jié)合其基本的屬性，探索高校研究生教育管理與培養(yǎng)工作，無(wú)論從學(xué)理還是實(shí)踐意義上都尤為重要。隨...
混合式教學(xué)下日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間管理現(xiàn)狀分析 摘要：文章對(duì)正在進(jìn)行混合式教學(xué)改革某外語(yǔ)高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)零起點(diǎn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間管理現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查分析。采用問(wèn)卷調(diào)查方式收集了日語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間管理數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)采用描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析及方差檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行了分析。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)者...
基于自我評(píng)價(jià)視角的本科高校學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效果影響研究 摘要：為了解本科高校學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而探討其相關(guān)影響因素，本研究對(duì)某高校學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查顯示，96%以上的學(xué)生認(rèn)為所列項(xiàng)目?jī)?nèi)容符合個(gè)人在線學(xué)習(xí)實(shí)際，但學(xué)生的積極互動(dòng)明顯不足。線性回歸顯示，調(diào)查的十四項(xiàng)學(xué)習(xí)狀態(tài)可...
城市紅色文化資源新媒體傳播與大學(xué)生思想政治工作的涵化教育理路與實(shí)踐研究 摘要：城市紅色文化資源遍布在各個(gè)街區(qū)，是與大學(xué)生日常生活最貼近的愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)景，但長(zhǎng)期以來(lái)，城市紅色文化資源并未得到應(yīng)有的重視和深入挖掘。文章旨在深度挖掘城市紅色文化資源的思政教育稟賦，充分利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)的宣傳優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)...
創(chuàng)新中國(guó)式軍地高等教育融合人才培養(yǎng)模式研究 摘要：創(chuàng)新中國(guó)式軍地高等教育融合人才培養(yǎng)模式，高質(zhì)量推進(jìn)軍事人才培養(yǎng)融入國(guó)家普通高等教育，充分挖掘軍地高等教育資源，突出軍地高等教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，高質(zhì)量培養(yǎng)新時(shí)代德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化的新型軍事人才，是深入貫徹黨的二十大報(bào)告精神，辦好人民滿意...
新文科背景下地方高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究 摘要：新文科建設(shè)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，地方高校應(yīng)對(duì)新文科進(jìn)行深入研究，以此為根基探索新文科背景下地方高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑，積極從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推動(dòng)音樂(lè)學(xué)科與其他學(xué)科跨領(lǐng)域融合、推動(dòng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與科技互動(dòng)發(fā)展等路徑在...
大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的接受心理研究 摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃課程是推進(jìn)生涯教育必不可少的一環(huán)，影響著學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。接受心理機(jī)制對(duì)個(gè)體的學(xué)習(xí)行為和教育效果具有顯著影響，本文以需求、認(rèn)知、情感反映為分析視角，探討大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的接受心理機(jī)制，并進(jìn)一步提出精準(zhǔn)把...
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)人才教育與培養(yǎng)的方向研究 摘要：書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，繼承了中華民族傳統(tǒng)文化，傳承了中國(guó)人民的根性智慧，具有一定研究?jī)r(jià)值。在時(shí)代和文明的發(fā)展和變遷下，中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作難度也明顯增加，書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)人才的培養(yǎng)也成為當(dāng)前高等教育需要解決的重要難題。書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作...
“三全育人”視角下本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)與提升 摘要：“以本為本”是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)守的辦學(xué)理念，文章基于調(diào)研數(shù)據(jù)，從“三全育人”視角，探究本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)與提升。調(diào)研運(yùn)用李克特五級(jí)量表，通過(guò)分析提出高校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)方案，發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)和“三全育人”要素認(rèn)知水平高的學(xué)生，在學(xué)...
美育視角下大學(xué)生思想政治教育路徑研究 摘要：思想政治教育作為一種教育教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)人、塑造人，歷來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視，而美育是全方位育人的重要組成部分，美育與思想政治教育是相互融合、相互促進(jìn)、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。本文對(duì)美育進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理，對(duì)美育與思想政治教育的關(guān)系及其在思...
課程思政視域下理工類(lèi)導(dǎo)師立德樹(shù)人實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。導(dǎo)師是理工類(lèi)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，落實(shí)“立德樹(shù)人”職責(zé)對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升人才綜合素質(zhì)具有重要的意義。本...
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中大學(xué)生自我管理現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：新冠肺炎疫情期間，學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，開(kāi)始了一次史無(wú)前例的大規(guī)模在線教育實(shí)戰(zhàn)演練，推動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的發(fā)展。自我管理能力與大學(xué)生成長(zhǎng)成才息息相關(guān)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中大學(xué)生的自我管理研究具有重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。文章以取自重慶...
聚焦“立德樹(shù)人”的“五個(gè)一百”學(xué)生養(yǎng)成教育研究 摘要：文章以信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院園藝學(xué)院為例，探討高等學(xué)校深入開(kāi)展“黨建+三全育人”工作研究。在“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”視閾下，創(chuàng)建聚焦“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的“五個(gè)一百”學(xué)生養(yǎng)成教育模式，充分利用學(xué)生課余碎片化時(shí)間，通過(guò)“讀一百篇...

學(xué)習(xí)共同體視角下新時(shí)代高校英語(yǔ)教師發(fā)展路徑 摘要：當(dāng)前，高校英語(yǔ)教師的發(fā)展面臨諸多問(wèn)題，如科研能力欠缺、職業(yè)倦怠明顯、自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、滿意度不高、信息化水平偏低等問(wèn)題，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因來(lái)自內(nèi)外兩個(gè)方面，包括缺乏系統(tǒng)的英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系、職稱(chēng)評(píng)審機(jī)制對(duì)高校英語(yǔ)教師發(fā)展的制...
地方應(yīng)用型本科高校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)路徑研究 摘要：在“雙一流”建設(shè)背景下，地方應(yīng)用型本科高校應(yīng)積極探索一條適合學(xué)校發(fā)展的學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)路徑。目前，地方應(yīng)用型本科高校存在高層次人才引進(jìn)力度大但專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度不夠高，學(xué)科帶頭人作用發(fā)揮不夠，學(xué)科團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)不足等問(wèn)題。學(xué)科建設(shè)工作應(yīng)契合...
基于WoS職前教師全球勝任力研究熱點(diǎn)與研究前沿可視化分析 摘要：培養(yǎng)具備全球勝任力的教師是教育4.0時(shí)代下教師教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。文章以Web of Science（WoS）數(shù)據(jù)庫(kù)2009 —2019年收錄的職前教師全球勝任力相關(guān)論文為數(shù)據(jù)源，借助文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)理論與方法對(duì)國(guó)際職前教師教育領(lǐng)域的研...

新工科大學(xué)生創(chuàng)新教育的探索 摘要：在新工科的培養(yǎng)目標(biāo)中，創(chuàng)新能力成為對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。工程教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)符合時(shí)代需求的工程師。文章針對(duì)工程教育和創(chuàng)新人才的關(guān)系，結(jié)合世界各國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)西南聯(lián)大的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了在我國(guó)工科創(chuàng)新教育改革中較為...
基于學(xué)科競(jìng)賽的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“五位一體”實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索 摘要：環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃中更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。文章分析了當(dāng)下環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出了“改善課堂教學(xué)方法、踐行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、促進(jìn)校企合作五位一體...
公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)滿意度及其影響因素分析 摘要：文章利用福建農(nóng)林大學(xué)2006 —2019屆公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證檢驗(yàn)畢業(yè)生就業(yè)滿意度及其影響因素。研究表明，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度總體一般。專(zhuān)業(yè)辦學(xué)滿意度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景、現(xiàn)實(shí)狀況和本專(zhuān)業(yè)為第幾志愿等...
“三全育人”視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析 摘要：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，隨著高等教育普及化持續(xù)深入發(fā)展，畢業(yè)生規(guī)模也持續(xù)增長(zhǎng)，加之疫情常態(tài)化對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的影響，近幾年畢業(yè)生就業(yè)工作面臨新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)“快餐式”的就業(yè)指導(dǎo)工作已不能滿足當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)，怎樣做好...
地方高?；瘜W(xué)研究生科研創(chuàng)新能力的節(jié)點(diǎn)驅(qū)動(dòng)式培養(yǎng)模式探究 摘要：研究生是國(guó)家創(chuàng)新人才隊(duì)伍的核心成員?；瘜W(xué)學(xué)科研究生的科研創(chuàng)新能力是化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教育的核心內(nèi)容之一，對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技振興至關(guān)重要。地方高校需要面對(duì)生源質(zhì)量不高、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、經(jīng)費(fèi)有限等多重壓力，導(dǎo)致研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)困...

從師生配備比例探析高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 摘要：在高校學(xué)生教育管理工作中，輔導(dǎo)員是集教育、管理與服務(wù)于一身的重要角色，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。文章通過(guò)梳理我國(guó)不同歷史階段黨和國(guó)家對(duì)高校輔導(dǎo)員配備比例的要求，明確新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)及角色定位，提出要堅(jiān)持“以人為...

大學(xué)生父母沖突知覺(jué)對(duì)人際信任的影響 摘要：沖突在任何領(lǐng)域都是普遍存在的，家庭沖突更是所有矛盾中最為突出的，父母沖突不僅僅會(huì)影響大學(xué)生的家庭生活、人際關(guān)系，甚至?xí)?duì)大學(xué)生的人際信任產(chǎn)生影響。文章從相關(guān)概念界定入手，闡述父母沖突知覺(jué)的概念，人際信任概念及特點(diǎn)，進(jìn)一步分析父母沖...
論高職院校學(xué)生心理健康教育與思想教育的有機(jī)結(jié)合 摘要：高等職業(yè)院校作為專(zhuān)門(mén)面向行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的工作崗位，以培養(yǎng)出服務(wù)于行業(yè)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求、達(dá)到工作崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才為定位。高素質(zhì)人才不但需要具備專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，還必須具備身體、心理、文化等其他基本素養(yǎng)。因此高職院校在進(jìn)行人才...
“飯圈文化”背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)路徑研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“飯圈文化”也逐漸大眾化，呈現(xiàn)出更強(qiáng)的粉絲參與性、更高的圈層壁壘、一致的情感認(rèn)同等顯著特點(diǎn)。“飯圈文化”在給青少年價(jià)值觀帶來(lái)榜樣激勵(lì)作用的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些如盲目崇拜是非不分、非理性消費(fèi)以及引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力等消極影響。青少...

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