大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的接受心理研究

摘  要：職業(yè)生涯規(guī)劃課程是推進(jìn)生涯教育必不可少的一環(huán)，影響著學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。接受心理機(jī)制對個體的學(xué)習(xí)行為和教育效果具有顯著影響，本文以需求、認(rèn)知、情感反映為分析視角，探討大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的接受心理機(jī)制，并進(jìn)一步提出精準(zhǔn)把握學(xué)生需求、理性分析認(rèn)知水平、豐富學(xué)生情感體驗等改進(jìn)建議，從而提高職業(yè)生涯規(guī)劃課程的針對性、有效性和親和力，以期豐富生涯規(guī)劃教育的研究成果，增強(qiáng)對生涯規(guī)劃課程實(shí)踐的指導(dǎo)作用。（剩余6155字）