基于自我評價視角的本科高校學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)對學(xué)習(xí)效果影響研究

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摘  要：為了解本科高校學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而探討其相關(guān)影響因素，本研究對某高校學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查顯示，96%以上的學(xué)生認(rèn)為所列項目內(nèi)容符合個人在線學(xué)習(xí)實際，但學(xué)生的積極互動明顯不足。線性回歸顯示，調(diào)查的十四項學(xué)習(xí)狀態(tài)可以解釋整體學(xué)習(xí)效果比傳統(tǒng)教學(xué)好的58.1%變化原因。（剩余5406字）