高職院?！拔逵⑴e”實施路徑研究
[摘 要]在當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式“四新”經(jīng)濟(jì)背景下，職業(yè)教育深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革刻不容緩，高職院校應(yīng)該深化職業(yè)教育綜合評價改革，落實“五育并舉”教育，探索更加貼近高職學(xué)生興趣的育人模式。然而，當(dāng)前高職院校在踐行“五育并舉”教育理念的過程中，存在育人目標(biāo)模糊、第一二三課堂育人效能割裂、各管理部門育人協(xié)作失效等現(xiàn)實桎梏。（剩余5463字）