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基于“面向行動”教學理念的法語文化教學設計

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[摘 要]隨著全球化的推進和互聯網的廣泛應用，我國與其他國家在政治、經濟和文化等方面的交流不斷深入。社會對于外語人才的數量和質量需求不斷加大，傳統(tǒng)的外語教學法日漸難以滿足這類需求。筆者以“面向行動”教學理念為指導思想，按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出的“課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接”的要求，以法語文化教學為例，重新設計課堂教學活動，探討有效的高職院校外語教學課堂實踐，以期回答新時代背景下高職院校外語人才培養(yǎng)中遇到的問題。（剩余5193字）

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