家教世界·現(xiàn)代幼教

2023年11期

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《家教世界》是安徽婦聯(lián)主辦的一份共讀期刊。每期精選世界各地孩子們真實、動人的成長故事，與家長共同探討如何與孩子溝通，如何... 展開

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母嬰

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用心打造有凝聚力的團隊 為了提升新時期幼兒園的綜合實力，促進幼兒園的全方位發(fā)展與突破，幼兒園需要加強幼兒教師、園所后勤隊伍、園長等各個教育團隊的具體建設(shè)，從而有效適應(yīng)新時期國家對于幼兒園教育提出的各項發(fā)展目標和具體要求，推動幼兒園的高效發(fā)展。具體可以從以下四個方面...

以兒童為本混齡共發(fā)展 戶外混齡游戲強調(diào)讓幼兒自主、自選，給予幼兒更多的自由。幼兒通過自由選擇同伴、自由選擇器材和游戲方式，在增強體質(zhì)的同時，促進了自身的交往能力。為了發(fā)揮出混齡游戲的真正作用，教師需要以兒童為本，進行游戲的組織與指導，為幼兒創(chuàng)造自由、愉悅的游戲氛...

怎樣開展早期閱讀最有效？ 隨著社會對幼兒教育關(guān)注度的提高，幼兒園的早期閱讀也受到越來越多的關(guān)注。早期閱讀教育的目的在于利用圖書、繪畫等激發(fā)幼兒對書籍的閱讀和書寫興趣。幼兒園應(yīng)當將早期閱讀與社會生活實踐相結(jié)合，探尋增強幼兒早期閱讀教育效果的方法，從而拓寬幼兒的知識視野...
讀出傾聽“超能力” 啟蒙教育階段，促進幼兒語言能力發(fā)展的前提是引導幼兒學會傾聽。傾聽能力客觀地展現(xiàn)了幼兒對語言的理解和認知程度。繪本閱讀可以幫助幼兒集中注意力，使幼兒逐步掌握傾聽方法，養(yǎng)成善于傾聽的良好習慣。為實現(xiàn)幼兒園啟蒙教育目的，亦為向幼兒傳授更多的語言交...

保護自己從小做起 當今社會，生存環(huán)境越來越復(fù)雜，確保自身安全和健康十分重要，特別是幼兒。由于他們年齡較小，無法識別和預(yù)測危險的事物，辨別是非的能力也較差，因此只有提高自我保護能力，才能保證個人的安全。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園要與家庭、社...
我的“地盤”我做主 陶行知的“六大解放”教育思想不僅是教學思想的總結(jié)，而且符合當前最新課程標準的教學理念，有助于深入推動素質(zhì)教育的發(fā)展。幼兒是國家的希望，也是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。而創(chuàng)造力會影響到幼兒思維、智力等能力的發(fā)展。因此，教師需要在幼兒園教育教學之中，結(jié)合“...
談?wù)勑“嘤變旱膭趧咏逃?/a> 國家需要品德高尚的人，需要愛勞動的年青一代接過國家發(fā)展的大任，繼承與發(fā)揚“愛勞動”的光榮傳統(tǒng)，為建設(shè)四個現(xiàn)代化不斷努力。隨著國家越來越重視勞動教育，廣大的幼教工作者也加強了對幼兒的勞動教育。現(xiàn)今，幼兒園正在推進課程游戲化改革，那么，在課程游...
別忽視幼兒的品格教育 隨著我國教育改革的不斷深入，幼兒品格的培養(yǎng)愈發(fā)受到重視。品格指個體在遺傳和環(huán)境的交互作用下，形成的道德品質(zhì)、人格特質(zhì)和社會性方面的情感認知及行為特征，包括樂觀、自制、主動、仁愛、尊重等，這些對3至6歲的幼兒來說較為抽象。而具身認知理論強調(diào)認...
勞動教育應(yīng)立足于生活 幼兒園強調(diào)保教結(jié)合，即保育和教育并重。生活活動是幼兒園活動的重要組成部分，生活活動在幼兒園一日活動當中的時間占比遠長于其他階段。浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院的王春燕教授把幼兒園一日生活的教育活動分為生活活動、游戲活動與教學活動。幼兒園生活...

趣味足球游戲開展的價值 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“要讓幼兒直接感知、親身體驗、實際操作。”幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)、在游戲和日常生活中進行的，因此，趣味足球游戲是幼兒園開展足球活動的重要形式。開展趣味足球游戲活動時，要避免以技能訓練、動作學習為主...
玩轉(zhuǎn)室內(nèi)體育游戲 體育運動是幼兒生長發(fā)育的源動力，在幼兒的一日生活中起著積極健康且不可替代的作用?！秾W齡前兒童（3～6歲）運動指南》中指出“每天應(yīng)進行至少120分鐘的戶外活動”，并特別強調(diào)“若遇霧霾、高溫、高寒等天氣，可酌情減少，但不應(yīng)減少每日運動總量”。由...

面包店拓荒記 項目化學習是基于STEAM理念衍生的符合新課程標準的跨學科式綜合學習模式。這種學習起源于一個項目，受項目中所產(chǎn)生問題的驅(qū)動，提供內(nèi)驅(qū)動力，在不斷解決問題的過程中完成項目。由于問題產(chǎn)生的隨機性和不確定性，因此需要幼兒調(diào)動健康、語言、科學、社會...

以幼兒為本勤抓園所管理 3-6歲是幼兒成長的黃金期，也是養(yǎng)成規(guī)范行為的時期。而這個時間段，幼兒絕大部分時間都會在幼兒園中度過。因此，幼兒園是幼兒學習和成長的重要場所，幼兒園的管理質(zhì)量對于幼兒的學習和發(fā)展會產(chǎn)生非常重要的影響。由此可見，幼兒園的管理工作不容忽視。很多...
傾聽讓管理更順當 作為一名幼兒園業(yè)務(wù)園長，在幼兒園這個教育環(huán)境中，我必須面對各種各樣的任務(wù)和期望，包括確保孩子的安全和健康，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，以及保證家長的信任和滿意度等。然而，在追求這些目標的過程中，我逐漸認識到傾聽員工的心聲和采取人性化管理的方法，對...

游戲中教師作用的發(fā)揮 盡管“以游戲作為幼兒園的基本活動”的口號喊了若干年，但在幼兒園開展游戲至今仍是一個大難題。令人欣慰的是以“安吉游戲”為代表的自主游戲發(fā)起了一場針對兒童觀、教育觀和傳統(tǒng)教育方式的變革，主張教師既是教育者也是學習者，甚至教師的專業(yè)成長都應(yīng)在學習...
陶行知生活教育理論的啟示 陶行知生活教育理論對幼兒教育起著至關(guān)重要的作用，在幼兒教育當中，教師和家長要充分學習和理解陶行知生活教育理論，不僅要開展理論知識教育，還要將生活實踐與教育理論相結(jié)合，提高幼兒的思想認知，讓幼兒認識世界、認識自己。只有將生活、社會、行動三者完...
繪本音樂劇提升多元能力 由于音樂知識比較抽象，幼兒學習難度較大，因此，教師結(jié)合具體的繪本故事，在故事中開展音樂教學活動，最終形成內(nèi)容豐富的繪本音樂劇。教師可以組織多元化繪本音樂劇活動，提升教學活動質(zhì)量，激發(fā)幼兒的繪本表演興趣，實現(xiàn)幼兒表演多元化能力的開發(fā)與培養(yǎng)，包...
通過勞動教育促進入學準備 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）在健康、社會領(lǐng)域中分別提出使用勞動工具、珍惜勞動成果?！蛾P(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》強調(diào)，“幼兒園入學準備教育要從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備入手”，并在生活準備中...
科學投放材料開展建構(gòu)游戲 隨著課程游戲化的發(fā)展，廣大幼教工作者已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，將游戲視作幼兒最基本的活動，知識的傳授不再是灌輸式的，而是將各類知識與技能融入游戲之中，讓幼兒在游戲中學習，在游戲中進步，體驗學習的快樂。作為幼兒們最喜愛的游戲活動區(qū)域，建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)建應(yīng)符合幼...
支持幼兒的深度學習 隨著幼兒教育的發(fā)展，如何促進幼兒深度學習，如何提升他們的綜合能力成為教師面臨的主要問題。深度學習旨在提升幼兒的思維能力和解決問題的能力。在日常集體活動設(shè)計中，教師要開展項目化學習，篩選科學、合理的實踐材料，幼兒則要盡可能地運用自己的社交能力...
領(lǐng)悟具身認知開展美術(shù)教學 在幼兒美術(shù)教學中運用具身認知理論，有利于美術(shù)教學方式的創(chuàng)新，以及幼兒認知能力的提升。因此，教師應(yīng)在具身認知理論的指導下開展幼兒美術(shù)教學。那么，什么是具身認知理論呢？具身認知即“認知的具身性”，是指通過身體進行的認知活動及結(jié)果。在人的認知過...
親近自然領(lǐng)悟奧妙 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育活動的開展應(yīng)注重幼兒科學探究意識的培養(yǎng)，通過引領(lǐng)幼兒積極參與各種形式的探究活動，增強幼兒對科學探究過程和方法的了解，讓幼兒在參與、體驗的過程中享受發(fā)現(xiàn)未知世界的奧妙?！倍⒏鳛橐I(lǐng)幼兒...
重視師幼互動優(yōu)化種植環(huán)境 在課程游戲化不斷推進的今天，種植活動已經(jīng)成為幼兒接觸、認識、了解大自然的有效途徑。現(xiàn)今，幼兒園種植活動一般包括戶外自然角的種植和種植園地的種植。不管是哪一種種植活動，教師放任不管肯定不行，但包辦代替也不行。課程游戲化理念告訴我們，教師要從兒...

音樂活動應(yīng)該是怎樣的？ 音樂教學活動是我一直比較喜歡組織的活動，因為孩子們喜歡音樂，教師不需要投入太多精力，孩子們就能很好地完成活動，快樂地唱起來、跳起來。在幼兒園教師培訓中，我觀看了利用《驚愕》選段組織的音樂活動“捏餅干”的教學視頻，看完后疑惑很多，這讓我有了尋...
如何設(shè)計紅色文化課程？ 基于兒童立場是幼兒園紅色文化課程中重要的核心概念，目前很多紅色文化課程中存在幼兒主體地位不清、教師選擇教學內(nèi)容不恰當?shù)葐栴}，因此需要基于兒童立場去設(shè)計幼兒園紅色文化課程?；趦和鲶w現(xiàn)在重視幼兒的認知特點上，幼兒的認知具有具體形象性、直接...
什么是幼兒情緒管理觀察？ 幼兒情緒管理觀察是一種很好的方式，可以幫助家長更好地了解孩子的情緒狀態(tài)。通過觀察孩子的表現(xiàn)，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，引導他們積極面對各種情境，增強自我調(diào)節(jié)能力，有效應(yīng)對各種情緒，以達到良好的心理狀態(tài)。同時，情緒管理觀察還可以培養(yǎng)孩子的自...
動態(tài)生成性資源的優(yōu)點 陶行知是中國教育界的杰出思想家和教育家，他強調(diào)的“六大解放”教育思想對幼兒園教育的發(fā)展有著深遠的影響。同時，隨著教育理念的不斷進步和發(fā)展，動態(tài)生成性資源在幼兒園教育中的應(yīng)用也日益受到重視。動態(tài)生成性資源是相對于預(yù)設(shè)而言的，強調(diào)事物及其本質(zhì)在...
區(qū)域游戲發(fā)展的兩個關(guān)鍵 幼兒園教師應(yīng)當遵循班本課程的理念，完成區(qū)域游戲的設(shè)計與實施，在此過程中，需要尊重幼兒的主體地位，以特定的能力培養(yǎng)為導向，構(gòu)建契合幼兒天性與認知理解模式的趣味區(qū)域游戲框架，同時滿足吸引班級全體幼兒參與及貫徹能力培養(yǎng)理念的要求，從而促進班本課程...
結(jié)合本土文化開展幼兒園游戲 當今社會，人們不斷受到西方文化的影響，特別是我們的孩子，喜歡卡通動漫、愛吃洋快餐，卻對本民族文化知之甚少，有些家長甚至認為傳統(tǒng)文化老套、過時，放棄了讓孩子學民樂、書法、戲曲表演等，這導致我國很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化脫節(jié)、斷層。本土文化是重要的課程...
區(qū)域游戲與科學活動的結(jié)合 幼兒園的學習經(jīng)歷會對人一生的發(fā)展產(chǎn)生不容忽視的影響。在此階段，幼兒初次離開父母，獨自去探索、體驗眼前未知的世界，開始與同齡人進行深入密切的交流與合作。在此過程中，幼兒世界觀的形成、性格的發(fā)展受到了無形的影響。因此，幼兒園教師應(yīng)具有責任意識和...
游戲化在數(shù)學教學中的價值 幼兒園數(shù)學教學在提高幼兒數(shù)學素養(yǎng)和培養(yǎng)數(shù)學興趣方面具有重要意義。游戲化課程作為一種創(chuàng)新的教學方法，在幼兒園數(shù)學教學中得到了廣泛應(yīng)用。下面，我們將探討游戲化課程在幼兒園數(shù)學教學中的體現(xiàn)，并分析其對幼兒的學習效果和發(fā)展?jié)摿Φ囊饬x與影響。游戲化...
如何加強美術(shù)活動中的教師支持 美術(shù)學科作為一門藝術(shù)性學科，不僅能夠提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，還可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力。在幼兒園教學中，教師是教學活動的主要設(shè)計者和組織者，為了提高創(chuàng)意美術(shù)活動的有效性，教師需要在幼兒園美術(shù)教學中結(jié)合幼兒學習能力以及...