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任務式閱讀助力探究性學習發(fā)展

——以《狼》為例

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摘 要 新課標理念下，任務式閱讀是體現(xiàn)學生主體性、契合新課標要求的重要教學方式。任務式閱讀以某一具體任務或主要問題為中心，教師在教學中引導學生通過完成不同階段的任務進行自主探究與合作探究，這一過程十分有利于培養(yǎng)學生探究性學習的能力。基于此，以初中《語文》七年級上冊中的《狼》一課為例，針對任務式閱讀助力探究性學習發(fā)展進行探究。（剩余4283字）

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