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初中語文教學跨學科學習的“四大整合”

——以統(tǒng)編教材七下《活板》為例

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摘 要 跨學科學習可以豐富課堂內(nèi)容，有效開闊學生的文化視野。教師要重視對跨學科學習課程內(nèi)容的開發(fā)，革新核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式，聚焦課文內(nèi)容，把握“學習內(nèi)容、語言系統(tǒng)、語文實踐活動、學習成果”四大整合點，高效開展教學。以統(tǒng)編教材七下《活板》為例，深入探究跨學科學習的教學設計策略，抓住學習內(nèi)容的四大整合點，發(fā)揮跨學科學習的關(guān)鍵作用，助力學生完善知識體系，提升語文核心素養(yǎng)。（剩余3992字）

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