“跨媒介閱讀與交流”視閾下的高中語文讀寫教學(xué)
摘要 閱讀與寫作是語文教學(xué)的重要組成內(nèi)容。如今高中語文讀寫教學(xué)更傾向?qū)W生的整體發(fā)展，對于學(xué)生個體能力的開發(fā)與培養(yǎng)還稍顯薄弱。筆者試圖利用“跨媒介閱讀與交流”調(diào)動學(xué)生在讀寫方面的積極性，為其提供豐富的媒介資源，使其在更廣闊的視野下提高語言文字運用能力和辯析評判能力。
關(guān)鍵詞 跨媒介閱讀與交流高中語文閱讀與寫作
新課標(biāo)將“跨媒介閱讀與交流”列為十八個學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，它能拓寬學(xué)生的視界，為高中語文閱讀與寫作提供更豐富的材料。（剩余3806字）