學(xué)科素養(yǎng)視角下初中部編歷史教材活動(dòng)課優(yōu)化策略探究
一、學(xué)科素養(yǎng)視角下初中部編歷史教材活動(dòng)課的困境與契機(jī)
“隨著《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和2019年統(tǒng)編高中歷史教科書的推出，中學(xué)歷史教育迎來了重大變革?！盵1]新的初中歷史課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)，在市、區(qū)教研活動(dòng)中，我們都能感受到學(xué)科素養(yǎng)培育是大勢(shì)所趨。培養(yǎng)探究和解決歷史問題的能力，比傳授準(zhǔn)確歷史知識(shí)更為重要。（剩余4354字）