信息技術(shù)與中學(xué)歷史教學(xué)的互融共進(jìn)

——以《光塔之近代風(fēng)云》鄉(xiāng)土歷史課為例

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新發(fā)布的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提到：“歷史課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)?！盵1]由此可知，歷史課程具有重要的育人價(jià)值，其價(jià)值集中體現(xiàn)在唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷這五大歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上。因此，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)成為中學(xué)歷史教學(xué)的基本任務(wù)。（剩余4329字）