基于核心素養(yǎng)的《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀教學(xué)策略

摘要 在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程改革背景下，如何優(yōu)化閱讀教學(xué)模式，通過(guò)有效的閱讀指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)生成，已經(jīng)成為了眾多教師關(guān)注的話題?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典著作，其不僅具有一定的語(yǔ)言借鑒價(jià)值，也蘊(yùn)含著豐富的教育意義，教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的整本書(shū)閱讀，提升對(duì)文學(xué)經(jīng)典的閱讀興趣，積累語(yǔ)言知識(shí)，接受審美教育，從而獲得綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余2787字）