中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學教育的現(xiàn)實價值與實踐路徑

［摘要］ 小學階段是培養(yǎng)學生思想道德和文化自信的重要階段，在此階段開展并加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能使學生增強文化自信、樹立正確的價值觀念。文章探索了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學教育的具體路徑：以融合為根本，構建蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學科課程體系；以特色為追求，創(chuàng)設蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的多彩社團活動；以實踐為導向，開展蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富主題活動；以文化為內容，打造蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園育人環(huán)境；以校家社為平臺，拓展蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的協(xié)同共育空間，以實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承以及全面育人的目標。（剩余4298字）