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基于向量方法和信息技術探究距離

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摘  要:在數(shù)學教學中應該積極落實主題教學,幫助學生從大概念入手,理解數(shù)學知識的整體結(jié)構(gòu)和數(shù)學知識間的相互聯(lián)系. 對“距離”主題的設計不僅可以充分展示不同知識點之間的聯(lián)系,也能展示如何在教學中真正發(fā)展學生的抽象思維、空間想象和遷移應用等數(shù)學素養(yǎng)與能力. 信息技術為學生理解距離問題提供了很好(剩余7618字)

試讀結(jié)束

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