終身學習視域下學習資源開放的路徑探索與創(chuàng)新

——以銅仁市為例

摘要：隨著終身學習理念的提出，學習時間、空間、學習者的開放性必然要求學習資源的開放性。但目前我國終身學習資源處于封閉、碎片化、零散狀態(tài)，導致終身學習體系、終身學習社會難以建立。為了破解這一困境，銅仁市率先提出實施“大學習資源開放”戰(zhàn)略。文章以高考這一人才選拔制度為切入點，以提高國民素質(zhì)為根本出發(fā)點，把馬克思主義人的全面發(fā)展理論與中國實際相結(jié)合，探索了終身學習資源開放的路徑，構(gòu)建了以高校學習資源（教材）的開放為主導和主體，中小學學習資源（教材）的開放為基礎(chǔ)，其他各類社會學習資源的開放為輔的多樣化終身學習資源供給體系。（剩余4165字）