新課程改革背景下高中歷史有效性教學(xué)的策略分析

摘要：傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)以灌輸、背誦為主，缺乏人文情感，阻礙了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。在新課程改革背景下，高中歷史教師應(yīng)構(gòu)建新的教學(xué)模式，打造趣味教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多元一體的教學(xué)機(jī)制，努力提高課程教學(xué)質(zhì)量。文章分析高中歷史教學(xué)活動(dòng)存在的問題，提出優(yōu)化高中歷史教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：新課程改革；高中歷史；現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

在新課程改革視角下，高中歷史教學(xué)不僅要展現(xiàn)真實(shí)性，還要積極發(fā)展學(xué)生的唯物史觀素養(yǎng)、辯證思維等關(guān)鍵素質(zhì)，依靠歷史評(píng)價(jià)、歷史探究等活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（剩余4099字）