家庭教養(yǎng)環(huán)境對5~6歲幼兒共情能力影響的研究

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【摘要】家是幼兒成長的第一環(huán)境，父母是幼兒的第一任老師。家庭教養(yǎng)環(huán)境影響著孩子各個方面的發(fā)展，本研究以N市4所幼兒園中的5～6歲幼兒為研究對象（男童176人，女童153人），并進行相關(guān)訪談。分別就家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、父母教養(yǎng)模式、家庭經(jīng)濟收入、父母學(xué)歷等因素對幼兒共情能力的影響進行了相關(guān)分析，研究發(fā)現(xiàn)：家庭教養(yǎng)環(huán)境的各要素均與5～6歲幼兒共情能力之間存在顯著相關(guān)性，在不同的家庭教養(yǎng)環(huán)境中，5～6歲幼兒呈現(xiàn)出不同的共情能力。（剩余7448字）