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緣何“留得住”

——農(nóng)村民辦幼兒園教師堅守崗位的動因分析

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【摘要】農(nóng)村民辦幼兒園在農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著不可或缺的作用。特殊的辦學(xué)性質(zhì)和地理環(huán)境導(dǎo)致其教師流失比較嚴重,但始終有部分教師克服艱苦條件,毅然選擇留守農(nóng)村,成為振興農(nóng)村民辦學(xué)前教育事業(yè)的中堅力量。本研究通過對3位長期扎根農(nóng)村民辦幼兒園的骨干教師進行深入訪談與質(zhì)性分析,考察其“愿意留、情愿守、甘愿教”的真實動因。(剩余9061字)

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