在中職護(hù)理專業(yè)課程中融合家庭教育實(shí)施策略

——以高血壓護(hù)理課程教學(xué)為例

■摘 要：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的教育需要學(xué)校、家庭等多方配合。職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，將來工作護(hù)理的對象主要是臨床病人。因此，對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教育不能僅停留在專業(yè)知識傳授上，還需培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷、臨床思維能力等專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)?？梢耘浜霞彝ヒ黄鹋囵B(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文以高血壓護(hù)理課程教學(xué)為例，闡述如何通過組織實(shí)施學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識護(hù)理家庭里的高血壓患者，在課程教學(xué)中融入孝道傳統(tǒng)教育的策略，實(shí)現(xiàn)家校共育、立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。（剩余3125字）