技工院校中國(guó)歷史教學(xué)的課程思政探索實(shí)踐

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記立足黨和國(guó)家工作全局，圍繞如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)發(fā)表一系列重要講話、做出一系列重要指示和批示。立德樹(shù)人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教師課程育人的主體作用，各類(lèi)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。基于此，本文著重進(jìn)行技工院校中國(guó)歷史課程思政的實(shí)踐探索，從思政元素的凝練、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行論述，為課程思政在技工院校中國(guó)歷史教學(xué)的實(shí)踐提供具體建議。（剩余3719字）