基于HSK動態(tài)作文語料庫的漢語學習者《博雅漢語》中漢語狀態(tài)形容詞的習得研究

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【摘 要】漢語狀態(tài)形容詞有其獨特的語法特征、語義特點和語用價值，是對外漢語教學中的重難點。本文基于HSK動態(tài)作文語料庫探討韓國漢語學習者《博雅漢語》中狀態(tài)形容詞的習得情況。研究發(fā)現(xiàn)：韓國漢語學習者狀態(tài)形容詞的使用頻率和正確率表現(xiàn)為AA式>AABB式>BA式>ABB式>A里AB式；韓國漢語學習者更好地掌握狀態(tài)形容詞充當狀語和定語的功能；狀態(tài)形容詞的偏誤表現(xiàn)為狀態(tài)形容詞前加程度副詞、狀態(tài)形容詞與“的”“地”的搭配偏誤、狀態(tài)形容詞與中心語的搭配偏誤以及狀態(tài)形容詞重疊的形式偏誤；造成偏誤的成因主要有母語負遷移、目的語知識的負遷移和教材內(nèi)容的編排。（剩余4815字）