多元化背景下中國高等院校音樂教育模式的融合

【摘 要】以就業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)音樂教育人才培養(yǎng)模式應(yīng)該符合市場多元化的需求，建立平民化的高校音樂教育新觀念，力爭實(shí)現(xiàn)“教育—社會(huì)—市場”高度一體化。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)模式；市場取向創(chuàng)新；音樂教育

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）20—127—03

一、人才培養(yǎng)模式與市場取向創(chuàng)新

以當(dāng)下社會(huì)視角審視基礎(chǔ)音樂教育，其人才培養(yǎng)模式是以市場為導(dǎo)向、以培養(yǎng)基礎(chǔ)音樂教育人才為核心，要求人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)等方面要適應(yīng)市場導(dǎo)向的變化，并與之結(jié)合在一起。（剩余5273字）