基于UbD理念的美術(shù)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)

——以人教版高中美術(shù)教材設(shè)計(jì)模塊為例

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【摘 要】基于UbD理念的逆向設(shè)計(jì)時(shí)追求理解的設(shè)計(jì)，其新穎之處在于將評估前置，從而保證教學(xué)全過程首尾相連。結(jié)合人教版高中美術(shù)教材中的設(shè)計(jì)模塊，將內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)組合，將核心目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，以UbD理念為引領(lǐng)進(jìn)行美術(shù)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅突破自身的舊觀念、舊思路，也為美術(shù)教學(xué)實(shí)踐者提供切實(shí)且科學(xué)的教學(xué)參考。（剩余2644字）